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如何让边疆农村初中学生爱上思品课，这是摆在边疆农村初中思品课教师面前需要研究和探索的一个问题。笔者结合在云南省麻栗坡县猛硐中学教学初中思品课十多年的实践经验，简单从诱发学习兴趣、精心设计导语、教法灵活多样、教学民主公平、案例结合实际、发挥学生主体六个方面进行简单阐述。目的是为今后边疆农村初中思品课教学提供参考和借鉴。