利用断裂带首波分析甘孜—玉树断裂带拉张盆地结构特征

来源 :地球物理学报 | 被引量 : 6次 | 上传用户：gonggong1

【摘要】

：

对断裂带及附近区域地层精细结构的描述是理解地震孕育和发生过程的基础.不同板块或块体边界在构造或区域应力作用下,常常会形成速度间断面和低速的断裂带,间断面和低速带的存在会产生特殊的断裂带地震波,比如断裂带首波和围陷波,并会影响地震的物理过程、破裂速度和破裂方向等.本文主要利用2010年4月14日M_W6.9玉树地震后布设的流动地震台站,对沿着甘孜—玉树断裂带传播的断裂带首波进行识别和分析.分析结果表

【作者】

：

杨微王宝善彭志刚田晓峰袁松湧

【机构】

：

中国地震局地球物理研究所地震观测与地球物理成像重点实验室,中国科学技术大学地球和空间科学学院,美国佐治亚理工学院地球与大气科学学院,中国地震局地球物理勘探中心

【出处】

：

地球物理学报

【发表日期】

：

2020年03期

【关键词】

：

断裂带首波玉树地震偏振分析速度差异精细结构 Fault zone head waveYushu earthquakePolarization analy

【基金项目】

：

政府间国际科技创新合作重点专项(2016YFE0109300),国家自然科学基金项目(41974069)和中国地震局地球物理研究所基本科研业务费专项(DQJB19B32)共同资助.

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

从四大税务咨询发展看大学生职业发展

大学毕业生在决定给人的职业发展方向时必须认真思考自己想成为什么样的人,自己的人生理想是什么以及个人最适合做什么。在考虑好这些的前提下再来考虑职业能为你带来的经济

期刊

税务咨询大学生职业发展四大税务

浅谈在小学语文教学中如何培养学生的朗读能力

【摘要】语文教学的任务之一是培养学生的语言表达能力，俗话说“读书百遍，其义自见”是有着一定道理的。这种方法是符合人们对事物的认识过程和认识规律的。追溯我国的教育历史，朗读是一种传统的教学方法，是语文教学的一种主要的方式。我们每个人在自己十几年或者几十年的教学生涯中，在头脑中有深刻印象的好作品好语文课，并不是老师讲析的语句和情节，而往往是作品中那些生动鲜明的语句和段落。人们对事物的认识是要有一个由简

期刊

小学语文朗读能力朗读方法

普法也要普及国际法

期刊

中国普法工作国际法依法治国

动员起来向科技进军促进我省造纸生产和科技迅猛发展——1989～1990年省造纸学会工作报告

同志们: 这次学术年会,主要传达贯彻中国科协“四大”的精神,动员广大造纸科技工作者,为实现我省十年规划、“八·五”计划贡献聪明才智,建功立业。其次,总结和交流经验,

期刊