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（一）写题纲的技巧
通常情况下，在文章的中心确定下来之后，就要考虑选材料，组织材料。在这个思考过程中，要做的一件重要的事是编写提纲，把审题、立意、构思的东西用文字列出来。编写提纲的过程实际就是理清思路、安排材料、组织结构的过程。
编写提纲的要点：①先拟制标题并写出主题句;②根据材料选择是用纵式结构还是横式结构;③简述文章主要内容（包括关键词）;④写出段意及要点（包括详略）。
纵式结构文章的提纲拟写举例：
题目：有这样一棵树
开头：由妈妈买的桂花糕引出“我”对桂花树下发生的往事的回忆。
中间：
1.夏天的夜晚，外婆在桂花树下为“我”驱赶蚊虫、讲故事。（稍略）
2.秋天在桂花树下吃桂花糕，喝桂花酒，在树下昏睡。（详写）
3.冬天，在桂花树下堆雪人。（略写）
结尾：由桂花糕的香气回到现实。用“外婆的爱早已化作一粒种子在我心中生根发芽。长成了一棵桂花树”点题。
纵式结构的文章一般只重点写一个人、一件事或者一个过程。这样的文章讲究开头、结尾的呼应，写作内容讲究一详一略，详写事例讲究生动细腻，情感表达讲究真挚贴切。写作须层层铺垫、蓄势，详写一段带动全篇，精雕细琢中心片段，这样才能唤起阅卷老师的情感共鸣。
横式结构文章的提纲拟写举例：
题目：初心
开头：由“现实生活中人们梦想褪色”入手，提出“谁守初心”的疑问。
中间：
1.“青春一梦，诗词万篇”：武亦妹坚守“热爱诗词”的初心，不因成功而骄，沉醉诗词。
2.“驻足西北，只为青山绿水”：姜吉榕坚守“改变西北环境”的初心，造福乡民。
3.“国家需要，我就去做”：孙家栋院士59年来，坚守初心，为航天事业做出巨大的贡献。
结尾：“在历史的万丈红尘之中，守住初心的才是真正的英雄。愿踏遍万水千山，洗净岁月铅华，依然能守住初心，觅得清欢。”
横式结构文章的特点是围绕文题，多点选材。这样结构的文章，一般思路开阔，能体现写作者深厚的素材积累功底，但写作时须考虑多点素材之间的联系性。
拟写提纲，可以有效避免作文时出现的入题慢、思路乱、详略不当、重点不突出、主题不鲜明的问题。
（二）写好开头、结尾的技巧
写好考场作文的开头有下面几种方法。
1.开门见山。直入主题
在开头单刀直人，切入主题，表明观点，务必简洁，切忌哕唆。如《有这样一棵树》一文的开头：“风吹过，大树依然存在。”用汪国真的诗句直接点明写作对象。再比如《遇见你，真好》一文的开头：“母亲，遇见你，真好！”起笔人题，点出人物，突出了“真好”的主旨。
2.情境开头。引人人胜
开头刻画一个细腻的场景，既点出核心事件，又能表现主旨。如《我终于战胜了自己》一文的开头：“‘加油，加油！’在一声声呐喊中，我站到了百米跑道上，看着裁判员那严肃的面孔，再看看身边同学自信的表情，我不由得紧张起来。那跑道变得仿佛山路一般蜿蜒。‘运动健儿在飞驰，汗水铺就成功路。小A，加油！’忽然间听到我的名字，我望向主席台，是闺蜜。我闭上眼，深呼吸，告诉自己‘我能行’！”开头就写“战胜”的情境，引人人胜。
3.巧妙引用，展示积累
在作文的开头，可以引用名言、歌词、古诗词，营造氛围，展示自己良好的文化修养和迁移能力。如《时光的味道》一文的开头：“我们好好珍惜，好好感受，趁现在的时光，还能无所顾忌地嚷;也许童话里的情节是大人们说的谎，却能让我安睡到天亮。”这几句话是歌曲《我们的时光》中的歌词，很能表达青春的状态，在描写学生时代的文章中引用十分恰当。
4.巧用修辞。展示文采
开头合理使用比喻、排比、类比等修辞手法，可使文章的语言生动形象，给读者带来强烈的审美愉悦。如《有这样一棵树》的开头：“有这样一棵树，遗世独立，留给岁月苍凉的背影。”用拟人的修辞手法，语言生动形象，既引出了写作对象，又突出了写作对象的特点。
5.景物描写，营造意境
恰到好处的自然环境描写能渲染气氛，为文章奠定感情基调，带给读者一种美的享受。如《时光的味道》的开头：“又飘雨了，窗外雨雾迷茫。园中竹丛里那株挺拔的嫩竹，在吮吸雨露，拔节生长。一阵风吹过，竹叶上的水珠滑落，我的思绪便在滴滴答答声中飘回到那个生命中的雨季……”作者通过描写眼前的环境，引出“那个生命中的雨季”。适当的景物描写。可展示优美的文笔。
结尾。也是展示写作功底的关键点。下面介绍在考场作文中易夺高分的几种结尾方式。
1.首尾呼应式
结尾和开头相呼应，先在文章开头点明主旨，然后在结尾时再次强调，照应开头，让读者产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。如《有这样一棵树》的开头、结尾分别写道：
开头写桂花糕的香气：
“夏天无声无息地离开，秋天如约而至，大地由翠绿转为金黄。放学回家，推开房门，一阵芳香扑鼻而来，原来是母亲买了桂花糕。浓郁醉人的香气，飘进我的鼻孔，也飘进我的心中，勾起了我儿时的记忆。”
结尾扣题，照应开头：
“桌上桂花糕的香气又把我从回忆中拉了回来。我切下一块儿糕，放入口中，虽很甜蜜，却感觉少了些什么。
“其实什么都不少。外婆的爱早已化作一粒种子在我心中生根发芽，长成了一棵桂花树。爱的繁花从桂花树上飘落，铺满心底，成为我内心深处的柔软与温情。
“一直有这样一棵桂花树，在我的心中散发着爱的芬芳。”
整篇文章以“桂花树”为线索，写桂花树下发生的故事，表现了外婆的爱及“我”对外婆的感激之情。开头写桂花糕的香气，结尾照应开头。
2.卒章顯志式
在文章结束时，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来。如一学生在《阳光》一文的结尾写道：“一个个不屈的灵魂，在中华大地上洒下道道阳光。那道道阳光汇聚成巨大的光束，教会莘莘学子在成长的道路上拒绝诱惑，勇于担当，不畏牺牲。”这个结尾自然收束全文，揭示阳光的内涵——“拒绝诱惑，勇于担当，不畏牺牲”，充满正能量。
3.巧用名言佳句式
古今中外有很多名言佳句、谚语、诗词等，它们往往言简意赅，若引用于作文结尾，既可表达出含义深刻、耐人寻味的哲理或警策性内容，又能增添文章的风采。
如《遇见你，真好》结尾写道：“我想引用海子的一句诗：你来人间一趟，你要看看太阳。”如《这样更好》结尾写道：“这让我想起桑地亚哥那位硬汉的至理名言：人生下来不是为了被打败的，人能够被毁灭，但不能够被打败。”两篇文章的结尾引用的名言都简洁明了，立意突出。
4.抒情议论式
抒情，有强烈的感染力，能引起读者的共鸣;议论，能让主旨鲜明、突出。如《遇见你，真好》的结尾写道：“纷纷扬扬的雪花漫天飞舞。三年光阴实在短暂，我们的故事像电影画面般一帧帧出现在我的眼前。我拿起树枝在地上写下：大雪，别抹去我们在一起的痕迹。遇见你真好——我的‘海绵宝宝’。”如《九年级，我多了一份自信》的结尾写道：“用闻鸡起舞的精神彰显志气，用囊萤映雪的刻苦书写青春，用破釜沉舟的决心铺就未来，用卧薪尝胆的意志铸就辉煌。”这些抒情、议论句，能引起人们的情感共鸣，有较好的表现力。
通常情况下，在文章的中心确定下来之后，就要考虑选材料，组织材料。在这个思考过程中，要做的一件重要的事是编写提纲，把审题、立意、构思的东西用文字列出来。编写提纲的过程实际就是理清思路、安排材料、组织结构的过程。
编写提纲的要点：①先拟制标题并写出主题句;②根据材料选择是用纵式结构还是横式结构;③简述文章主要内容（包括关键词）;④写出段意及要点（包括详略）。
纵式结构文章的提纲拟写举例：
题目：有这样一棵树
开头：由妈妈买的桂花糕引出“我”对桂花树下发生的往事的回忆。
中间：
1.夏天的夜晚，外婆在桂花树下为“我”驱赶蚊虫、讲故事。（稍略）
2.秋天在桂花树下吃桂花糕，喝桂花酒，在树下昏睡。（详写）
3.冬天，在桂花树下堆雪人。（略写）
结尾：由桂花糕的香气回到现实。用“外婆的爱早已化作一粒种子在我心中生根发芽。长成了一棵桂花树”点题。
纵式结构的文章一般只重点写一个人、一件事或者一个过程。这样的文章讲究开头、结尾的呼应，写作内容讲究一详一略，详写事例讲究生动细腻，情感表达讲究真挚贴切。写作须层层铺垫、蓄势，详写一段带动全篇，精雕细琢中心片段，这样才能唤起阅卷老师的情感共鸣。
横式结构文章的提纲拟写举例：
题目：初心
开头：由“现实生活中人们梦想褪色”入手，提出“谁守初心”的疑问。
中间：
1.“青春一梦，诗词万篇”：武亦妹坚守“热爱诗词”的初心，不因成功而骄，沉醉诗词。
2.“驻足西北，只为青山绿水”：姜吉榕坚守“改变西北环境”的初心，造福乡民。
3.“国家需要，我就去做”：孙家栋院士59年来，坚守初心，为航天事业做出巨大的贡献。
结尾：“在历史的万丈红尘之中，守住初心的才是真正的英雄。愿踏遍万水千山，洗净岁月铅华，依然能守住初心，觅得清欢。”
横式结构文章的特点是围绕文题，多点选材。这样结构的文章，一般思路开阔，能体现写作者深厚的素材积累功底，但写作时须考虑多点素材之间的联系性。
拟写提纲，可以有效避免作文时出现的入题慢、思路乱、详略不当、重点不突出、主题不鲜明的问题。
（二）写好开头、结尾的技巧
写好考场作文的开头有下面几种方法。
1.开门见山。直入主题
在开头单刀直人，切入主题，表明观点，务必简洁，切忌哕唆。如《有这样一棵树》一文的开头：“风吹过，大树依然存在。”用汪国真的诗句直接点明写作对象。再比如《遇见你，真好》一文的开头：“母亲，遇见你，真好！”起笔人题，点出人物，突出了“真好”的主旨。
2.情境开头。引人人胜
开头刻画一个细腻的场景，既点出核心事件，又能表现主旨。如《我终于战胜了自己》一文的开头：“‘加油，加油！’在一声声呐喊中，我站到了百米跑道上，看着裁判员那严肃的面孔，再看看身边同学自信的表情，我不由得紧张起来。那跑道变得仿佛山路一般蜿蜒。‘运动健儿在飞驰，汗水铺就成功路。小A，加油！’忽然间听到我的名字，我望向主席台，是闺蜜。我闭上眼，深呼吸，告诉自己‘我能行’！”开头就写“战胜”的情境，引人人胜。
3.巧妙引用，展示积累
在作文的开头，可以引用名言、歌词、古诗词，营造氛围，展示自己良好的文化修养和迁移能力。如《时光的味道》一文的开头：“我们好好珍惜，好好感受，趁现在的时光，还能无所顾忌地嚷;也许童话里的情节是大人们说的谎，却能让我安睡到天亮。”这几句话是歌曲《我们的时光》中的歌词，很能表达青春的状态，在描写学生时代的文章中引用十分恰当。
4.巧用修辞。展示文采
开头合理使用比喻、排比、类比等修辞手法，可使文章的语言生动形象，给读者带来强烈的审美愉悦。如《有这样一棵树》的开头：“有这样一棵树，遗世独立，留给岁月苍凉的背影。”用拟人的修辞手法，语言生动形象，既引出了写作对象，又突出了写作对象的特点。
5.景物描写，营造意境
恰到好处的自然环境描写能渲染气氛，为文章奠定感情基调，带给读者一种美的享受。如《时光的味道》的开头：“又飘雨了，窗外雨雾迷茫。园中竹丛里那株挺拔的嫩竹，在吮吸雨露，拔节生长。一阵风吹过，竹叶上的水珠滑落，我的思绪便在滴滴答答声中飘回到那个生命中的雨季……”作者通过描写眼前的环境，引出“那个生命中的雨季”。适当的景物描写。可展示优美的文笔。
结尾。也是展示写作功底的关键点。下面介绍在考场作文中易夺高分的几种结尾方式。
1.首尾呼应式
结尾和开头相呼应，先在文章开头点明主旨，然后在结尾时再次强调，照应开头，让读者产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。如《有这样一棵树》的开头、结尾分别写道：
开头写桂花糕的香气：
“夏天无声无息地离开，秋天如约而至，大地由翠绿转为金黄。放学回家，推开房门，一阵芳香扑鼻而来，原来是母亲买了桂花糕。浓郁醉人的香气，飘进我的鼻孔，也飘进我的心中，勾起了我儿时的记忆。”
结尾扣题，照应开头：
“桌上桂花糕的香气又把我从回忆中拉了回来。我切下一块儿糕，放入口中，虽很甜蜜，却感觉少了些什么。
“其实什么都不少。外婆的爱早已化作一粒种子在我心中生根发芽，长成了一棵桂花树。爱的繁花从桂花树上飘落，铺满心底，成为我内心深处的柔软与温情。
“一直有这样一棵桂花树，在我的心中散发着爱的芬芳。”
整篇文章以“桂花树”为线索，写桂花树下发生的故事，表现了外婆的爱及“我”对外婆的感激之情。开头写桂花糕的香气，结尾照应开头。
2.卒章顯志式
在文章结束时，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来。如一学生在《阳光》一文的结尾写道：“一个个不屈的灵魂，在中华大地上洒下道道阳光。那道道阳光汇聚成巨大的光束，教会莘莘学子在成长的道路上拒绝诱惑，勇于担当，不畏牺牲。”这个结尾自然收束全文，揭示阳光的内涵——“拒绝诱惑，勇于担当，不畏牺牲”，充满正能量。
3.巧用名言佳句式
古今中外有很多名言佳句、谚语、诗词等，它们往往言简意赅，若引用于作文结尾，既可表达出含义深刻、耐人寻味的哲理或警策性内容，又能增添文章的风采。
如《遇见你，真好》结尾写道：“我想引用海子的一句诗：你来人间一趟，你要看看太阳。”如《这样更好》结尾写道：“这让我想起桑地亚哥那位硬汉的至理名言：人生下来不是为了被打败的，人能够被毁灭，但不能够被打败。”两篇文章的结尾引用的名言都简洁明了，立意突出。
4.抒情议论式
抒情，有强烈的感染力，能引起读者的共鸣;议论，能让主旨鲜明、突出。如《遇见你，真好》的结尾写道：“纷纷扬扬的雪花漫天飞舞。三年光阴实在短暂，我们的故事像电影画面般一帧帧出现在我的眼前。我拿起树枝在地上写下：大雪，别抹去我们在一起的痕迹。遇见你真好——我的‘海绵宝宝’。”如《九年级，我多了一份自信》的结尾写道：“用闻鸡起舞的精神彰显志气，用囊萤映雪的刻苦书写青春，用破釜沉舟的决心铺就未来，用卧薪尝胆的意志铸就辉煌。”这些抒情、议论句，能引起人们的情感共鸣，有较好的表现力。