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我们习惯于将2001年义务教育《新课程标准》正式出台、新课标教材在全国各地实验区使用视为新课程改革的开端。一转眼，新课改已走过了十年。采撷收获十年来我国中小学教育改革成果尤其是语文教学改革成果，我以为最实在的莫过于课堂教学观念的嬗变。这可以概括为学生观的转变与教师观的转变两方面。
转变师生角色观念 提高课堂教学效率
【摘 要】
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我们习惯于将2001年义务教育《新课程标准》正式出台、新课标教材在全国各地实验区使用视为新课程改革的开端。一转眼，新课改已走过了十年。采撷收获十年来我国中小学教育改革
【机 构】
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不详
【出 处】
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语文教学与研究：教研天地
【发表日期】
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2004年期
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