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摘 要：首先，作为轻化工程专业的学生需要基本掌握轻化工程专业的基本理论和工作原理，就是以多种自然资源为原材料，通过化学法、物理法和机械法加工皮革、纺织布或纸张等原材料。学生需要理解如何进行实验操作，如何设计正确的工艺品，如何检测分析产品的性能，以及对于新产品的开发研究，这都属于轻化工程专业的内容。本文就对于轻化工程专业内涵的学科认识进行深入的探讨。
关键词：輕化工程专业；专业内涵
一、关于轻化工程专业的基本内涵
无机及分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学及物理、化工原理、生物化学化学等都属于轻化工程的主要专业内容。对于轻化工程专业来说，其实践课程也是非常重要的，比如：生产实验、工艺实验、分析与检测实验、化工原理课程设计等。此专业的就业方向是一定的，基本上是有一定的走向，比如在制浆与造纸部门从事生产技术管理工作，在外贸商检部门进行品质检测工作，在环境保护检测部门进行分析检测以及废水处理的研究开发工作，也可以在一些大学、大专、中专、甚至一些科学研究院进行一些教学课程、科学研究等工作的开展。如果想要在轻化工程专业有想要深造的想法，也可以考虑在皮革或纺织品公司从事纺织品质量检测、检验与管理的工作；安装纺织类仪器、设备或CAD软件安装等；通过公务员考试，进入纤维检验局、商检局、海关等管理专业机构工作；更有想法的可以继续考取硕士研究生继续深造。
二、培养轻化工程专业学生意识的有效方式
（一）对轻化工程专业新生采取意识引导教育
入学教育是每一所大学都会采取的必不可少的新生开学前教育，有助于新生快速熟悉大学的学习、生活环境，接触大学文化的深厚以及如何融入大学生活。不同专业的新生需要了解到的专业知识是不同的，对于轻化工程专业的新生来说，在入学教育时，就应该突出培养新生的专业意识，必须要让新生明白在大学中这个专业需要学习哪些化工知识技能，以及在学习时需要用到什么方法，都是新生必须要了解熟悉的。这是为后期的专业学习提前铺垫，让新生可以快速适应大学的课程。高中到大学的跨越是很大的，如何让一个高中生迅速从高中的生活切换到大学生活是一件很复杂的事情。
（二）有效进行素质拓展训练
让学生进行素质拓展训练，是促进学生形成正确的人际交往关系的有效方式，也可以提前体验社会教育。现在学校的课程只注重于学生的课程学习，可是进行素质拓展训练，也可以对形成学生良好的情感、社会人生价值起到重要的价值，与此同时，还可以帮助培养学生的工程意识。学习轻化工程专业的学生，不仅需要过硬的专业知识，还要拥有强硬的工程意识，而工程意识就包括着：团队合作意识、创新意识、安全意识和遵纪守法的意识。只有拥有过硬的工程意识才可以在此专业中发挥出最大的优势。
（三）及时更新教学内容、优化课程体系
首先，作为轻化工程专业的技术人员应该具备优秀的素质，并且具有专业过硬的理论知识，除此之外还得掌握一些与本专业相关拓展性的知识，也就是说，技术人员的知识面应该很广。轻化工程专业属于理工科的知识领域，然而，学生还需要掌握偏向于文科例如：经济、政治文学、历史、管理等类型的知识。然而，轻化工程属于工程教育，应当创新性的实践类课程，比如进行课程实验、课程设计，在接受过一定的知识量后，外出实习。如今的轻化工程专业的教学都偏向于理论知识，缺少了实践性的内容，所以，为了培养员工可以拥有良好的工程意识，彻底解决如今大部分专业员工没有实践能力和过硬专业知识的问题，化工专业应该及时更新教学内容，更加贴切如今化工产业的要求，且及时优化专业的课程体系，为我国社会发展构建一个合理科学的轻化工程专业的课程体系。
（四）开展产学研合作项目
如今大部分产业都停滞不前，其主要原因还是没有一定的创新。主要的方式可以采取项目教学方式，指的是组织优秀的学生参与某些科研项目，让学生通过实际的科研活动从中牟取一定的专业知识，同时也可以让学生意识到实践的重要性，学生也可以提前为未来找工作做准备，可以打下一定的基础。产学研合作教育是合作教育的一种具体化，充分利用了各个产业链可以利用到的资源，将其各自的优势发挥到最大，然后把学校的教育科学研究产业和生产实践充分结合起来，可以成立一个专门培养化工优秀人才的小组，为一些优秀的学生提供先进科学真实的实践环境，并且最大化的实现拥有先进的生产设备，包括任何化工专业需要用到的设备仪器，如果条件允许的话，可以聘请专业的化工工程师为学生进行专业的辅导，这些举措对于优秀的学生来说，可以更大程度地强化他们对于化工专业的意识。如果说一般学校开展的案例教学法是纸上谈兵的话，那么，项目教学法就是真枪实战了。经过在校期间的长时间真实磨炼，学生早已经掌握了化工产业的大部分技能了，也能很好地胜任一些工作岗位。再者，大学里即使是一个专业也有很多领域，学生不可能在短短几年时间内就把所有的领域都攻破，所以，大部分学生基本上都会选择一个领域去攻克，有自己一定的目标。
综上所述，轻化工程专业在我国科学领域上拥有着广泛的应用，并且其也是支撑着我国支柱的产业之一。现阶段，化工专业的学生出现无法胜任工作岗位的情况，这就要求学校必须要重视学生的工程性实践锻炼，才能培养出优秀的轻化工程专业人才。
参考文献：
[1]王晓婷.关于提高《化工原理》教学质量的研究[J].高等教育在线，2011，（4）：145-147.
[2]陈丹云，何建英，刘勇，邹雪艳，李明静.化工原理理论教学体系的改革与探索[J].四川化工，2011，14，（2）：48-50.
关键词：輕化工程专业；专业内涵
一、关于轻化工程专业的基本内涵
无机及分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学及物理、化工原理、生物化学化学等都属于轻化工程的主要专业内容。对于轻化工程专业来说，其实践课程也是非常重要的，比如：生产实验、工艺实验、分析与检测实验、化工原理课程设计等。此专业的就业方向是一定的，基本上是有一定的走向，比如在制浆与造纸部门从事生产技术管理工作，在外贸商检部门进行品质检测工作，在环境保护检测部门进行分析检测以及废水处理的研究开发工作，也可以在一些大学、大专、中专、甚至一些科学研究院进行一些教学课程、科学研究等工作的开展。如果想要在轻化工程专业有想要深造的想法，也可以考虑在皮革或纺织品公司从事纺织品质量检测、检验与管理的工作；安装纺织类仪器、设备或CAD软件安装等；通过公务员考试，进入纤维检验局、商检局、海关等管理专业机构工作；更有想法的可以继续考取硕士研究生继续深造。
二、培养轻化工程专业学生意识的有效方式
（一）对轻化工程专业新生采取意识引导教育
入学教育是每一所大学都会采取的必不可少的新生开学前教育，有助于新生快速熟悉大学的学习、生活环境，接触大学文化的深厚以及如何融入大学生活。不同专业的新生需要了解到的专业知识是不同的，对于轻化工程专业的新生来说，在入学教育时，就应该突出培养新生的专业意识，必须要让新生明白在大学中这个专业需要学习哪些化工知识技能，以及在学习时需要用到什么方法，都是新生必须要了解熟悉的。这是为后期的专业学习提前铺垫，让新生可以快速适应大学的课程。高中到大学的跨越是很大的，如何让一个高中生迅速从高中的生活切换到大学生活是一件很复杂的事情。
（二）有效进行素质拓展训练
让学生进行素质拓展训练，是促进学生形成正确的人际交往关系的有效方式，也可以提前体验社会教育。现在学校的课程只注重于学生的课程学习，可是进行素质拓展训练，也可以对形成学生良好的情感、社会人生价值起到重要的价值，与此同时，还可以帮助培养学生的工程意识。学习轻化工程专业的学生，不仅需要过硬的专业知识，还要拥有强硬的工程意识，而工程意识就包括着：团队合作意识、创新意识、安全意识和遵纪守法的意识。只有拥有过硬的工程意识才可以在此专业中发挥出最大的优势。
（三）及时更新教学内容、优化课程体系
首先，作为轻化工程专业的技术人员应该具备优秀的素质，并且具有专业过硬的理论知识，除此之外还得掌握一些与本专业相关拓展性的知识，也就是说，技术人员的知识面应该很广。轻化工程专业属于理工科的知识领域，然而，学生还需要掌握偏向于文科例如：经济、政治文学、历史、管理等类型的知识。然而，轻化工程属于工程教育，应当创新性的实践类课程，比如进行课程实验、课程设计，在接受过一定的知识量后，外出实习。如今的轻化工程专业的教学都偏向于理论知识，缺少了实践性的内容，所以，为了培养员工可以拥有良好的工程意识，彻底解决如今大部分专业员工没有实践能力和过硬专业知识的问题，化工专业应该及时更新教学内容，更加贴切如今化工产业的要求，且及时优化专业的课程体系，为我国社会发展构建一个合理科学的轻化工程专业的课程体系。
（四）开展产学研合作项目
如今大部分产业都停滞不前，其主要原因还是没有一定的创新。主要的方式可以采取项目教学方式，指的是组织优秀的学生参与某些科研项目，让学生通过实际的科研活动从中牟取一定的专业知识，同时也可以让学生意识到实践的重要性，学生也可以提前为未来找工作做准备，可以打下一定的基础。产学研合作教育是合作教育的一种具体化，充分利用了各个产业链可以利用到的资源，将其各自的优势发挥到最大，然后把学校的教育科学研究产业和生产实践充分结合起来，可以成立一个专门培养化工优秀人才的小组，为一些优秀的学生提供先进科学真实的实践环境，并且最大化的实现拥有先进的生产设备，包括任何化工专业需要用到的设备仪器，如果条件允许的话，可以聘请专业的化工工程师为学生进行专业的辅导，这些举措对于优秀的学生来说，可以更大程度地强化他们对于化工专业的意识。如果说一般学校开展的案例教学法是纸上谈兵的话，那么，项目教学法就是真枪实战了。经过在校期间的长时间真实磨炼，学生早已经掌握了化工产业的大部分技能了，也能很好地胜任一些工作岗位。再者，大学里即使是一个专业也有很多领域，学生不可能在短短几年时间内就把所有的领域都攻破，所以，大部分学生基本上都会选择一个领域去攻克，有自己一定的目标。
综上所述，轻化工程专业在我国科学领域上拥有着广泛的应用，并且其也是支撑着我国支柱的产业之一。现阶段，化工专业的学生出现无法胜任工作岗位的情况，这就要求学校必须要重视学生的工程性实践锻炼，才能培养出优秀的轻化工程专业人才。
参考文献：
[1]王晓婷.关于提高《化工原理》教学质量的研究[J].高等教育在线，2011，（4）：145-147.
[2]陈丹云，何建英，刘勇，邹雪艳，李明静.化工原理理论教学体系的改革与探索[J].四川化工，2011，14，（2）：48-50.