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情境教学是针对学生蕴藏着的学习的主动性,把学生带入情境,在探究的乐趣中,激发学习动机;又在连续的情境中,不断地强化学习动机。情境教学不单是在新课的教学中进入课堂的第一步,而是当学生学习动机被激起后,教师能根据教学发展、内容的需要,使情境成为一个连续的客体,进一步激发学生的学习动机,培养学生的学习动机,真正使学生变被动学习为"自我需要",使学习动机稳定、持续、强化。