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形成性评估必须成为教学评价不可或缺的组成部分。如何以形成性评估与终结性考核的紧密结合，构建起多元评价指标体系，以多元化和情境化的评价观，多种评价手段和方法去衡量不同的学生，促进教与学过程改革，是目前高校英语专业教学一项重要研究课题。多元评价指标体系的基本框架是：根据课程的教学要求和目标，结合教学模式的特点，确定评价内容和方法，整合形成性评估与终结性考核要求，体现评价主体、评价形式、评价内容和评价标准的多元化。