【摘 要】
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【正】 局部冷敷和加压包扎治疗急性闭合性软组织损伤有良好的疗效是众所周知的。过去冷敷多采用冰敷或氯乙烷喷射。但前者使用较麻烦,后者为易燃品,携带不方便,而且国内生产
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【正】 局部冷敷和加压包扎治疗急性闭合性软组织损伤有良好的疗效是众所周知的。过去冷敷多采用冰敷或氯乙烷喷射。但前者使用较麻烦,后者为易燃品,携带不方便,而且国内生产不多,末能满足临床需要。近年来上海许氏、河南僧氏等先后报导采用新的冷冻喷雾制剂代替上述方法,但其产品未广泛应用。我们应用广州白云山制药厂等单位研制的冷却镇痛喷雾剂治疗急性软组织损伤,效果较佳。为研究其作用机制及临床应用的有关问题,特进行实验性研究和临床观察,结果如下:
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本文根据生物泛控论的原理,运用第二掌骨侧生物全息诊疗法,诊断和治疗一批运动性疾病的患者,取得了满意的效果。其方法简便,疗效独特,用途广泛。此法是一种新的针刺疗法和按
论述当今篮球运动特点和发展规律,指出我国篮球运动同世界强队的差距,提出从战略上有目的、有计划地发展我国篮球运动,尽快赶超世界先进水平的对策。
学校体育教育如何才能适应市场经济下体育教学形式和内容的深刻变化,采取有效措施以适应市场经济体制的发展和自身发展的要求,从而有利于完成学校体育教育的任务与目的.为此,
界定体育在青少年素质教育中的作用,是学校体育的一项基础性工作,同时也是全社会需要明确认识的一个问题.本文采用文献、逻辑及社会学方法,运用现代先进教育思想理论,结合相
胡锦涛同志在十八大报告中指出我们要：“大力促进教育平等，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。”这是对新时期中国教育事业中教育效率与教育平等的一个前瞻性指导，具有划时代的重要意义。这句话也说明，在新时期，我国的教育改革必须重视教育平等，促进教育资源的合理分配。 一、教育效率与
课堂动态生成资源的内容比较丰富，而笔者主要探讨两个方面，一是动态生成资源的概念、分类，二是教师如何引发和利用动态生成资源。 一、动态生成资源的概念及分类 课堂中的动态主要是指教师、学生、环境、资源等要素之间不断变化且相互联系、相互作用的过程。生成，就是在新的情境中产生，与预设是相对应的。生成没有既定的、现成的目标，也没有固定的模式。课堂动态生成资源，就是指教师与学生、学生与学生在一定的情境中，
社会适应是个体社会化和个性化的过程，它是人们在长期的社会适应过程中形成的人格特征，也在人们适应社会的过程中表现出来。社会适应能力是高中体育与健康课程研究的重要领域，通过体育教学和体育锻炼可以提高高中生的社会适应能力。本研究通过调查高中生社会适应能力和心理健康状况，分析体育运动与社会适应能力、心理健康的关系，通过多元线性回归分析人口统计学变量、体育运动、社会适应能力对心理健康的影响，为实施青少年阳光
近年来,由于种种原因,学生参加学校体育活动时发生意外伤害事故的现象层出不穷,由此产生的经济和法律纠纷,不仅给学校体育工作造成了不好的影响,同时给学生本人和家庭以及体育教师也都造成了不良影响和无法弥补的身心创伤,其影响可以说已经超出学校教育的范畴,目前已成为社会普遍关注的热点问题。所以,明确学校体育伤害事故的致因来源,并提出学校体育伤害事故的防范策略,同时寻求一种有效的解决机制和建立完备的法律保障体
【正】 外伤性肩关节前脱位合并肱骨外科颈骨折的病例比较少见,文献报导亦不多。如处理得当,可避免手术,缩短疗程,取得功能早日康复的效果。本文作者从1977年以来,相继治疗3
【正】 经研究,广东省新闻出版局拟推荐《广州体育学院学报》参加1990年9月在北京举办的全国首届期刊展览。党的十一届三中全会以来,我国期刊出版事业有了巨大的发展,为了检