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随着新课程改革在全国中小学教育中的全面展开与推进,中国教育迎来了勃勃生机的新春天,生态式高效课堂成为学生成长与智慧激发的有力把手,更成为万千教师的追求目标。有关新课改的理论探索铺天盖地而来,大多数没有理论高度,更没有实际指导价值。本文旨在探索较差生源学校本土化操作及相关问题的解决。
浅议较差生源学校高效课堂有效问题的提出
【摘 要】
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随着新课程改革在全国中小学教育中的全面展开与推进,中国教育迎来了勃勃生机的新春天,生态式高效课堂成为学生成长与智慧激发的有力把手,更成为万千教师的追求目标。有关新
【机 构】
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陇西县第三中学,
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
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2015年37期
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