【摘 要】
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目的 探讨大学生群体风险感知、自我效能和态度与新型冠状病毒肺炎个体防护行为的关系，为疫情防控干预措施提供参考依据。方法 2021年10—11月采用多阶段分层整群抽样方法，抽取安徽省8所高校大学生4 092名进行问卷调查，使用t检验和方差分析进行组间比较，采用多重线性回归分析探讨大学生群体风险感知、自我效能和态度与新型冠状病毒肺炎个体防护行为的关系。结果 大学生情感风险感知（ARP）总分为（19.7
【机 构】
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安徽医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系
【基金项目】
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安徽省自然科学基金项目（2008085MH263）； 安徽医科大学校基金项目（20149xkj019）；
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目的 探讨大学生群体风险感知、自我效能和态度与新型冠状病毒肺炎个体防护行为的关系，为疫情防控干预措施提供参考依据。方法 2021年10—11月采用多阶段分层整群抽样方法，抽取安徽省8所高校大学生4 092名进行问卷调查，使用t检验和方差分析进行组间比较，采用多重线性回归分析探讨大学生群体风险感知、自我效能和态度与新型冠状病毒肺炎个体防护行为的关系。结果 大学生情感风险感知（ARP）总分为（19.72±4.01）分，认知风险感知（CRP）总分为（14.56±3.64）分，距离感知（DIP）总分为（18.04±5.33）分，自我效能总分为（27.27±6.74）分，态度信念总分为（26.15±4.54）分，个体防护行为总分为（25.67±4.45）分。情感风险感知（β=0.16）、认知风险感知（β=0.08）、态度（β=0.23）和自我效能（β=0.13）均与大学生个体防护行为正向相关（P值均＜0.01）,而距离感知作用无统计学意义（P＞0.05）。结论 大学生群体风险感知、自我效能和态度与新型冠状病毒肺炎个体防护行为相关。高校应强化大学生的一般自我效能感和关注态度，提高学生风险认知水平，促进校园疫情的有效防控。
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