【摘 要】
：
针对目前水平井采用的裸眼封隔器投球滑套分段的压裂方式进行了分析,认为该种作业方式限制了水平井后期措施的作业。为此,提出了使用连续油管喷砂射孔环空压裂的作业方式,通过压裂管柱设计、裂缝参数优化、排量优化等实现了管柱定位坐封、射孔、压裂的操作,大大提高了现场作业的效率。该技术在临兴致密气区块6口水平井的现场作业证明了连续油管喷砂射孔环空压裂技术在该区块的可行性,为该区块的开发提供了新的技术手段。
【机 构】
：
中海油能源发展股份有限公司工程技术分公司,中联煤层气有限责任公司
论文部分内容阅读
针对目前水平井采用的裸眼封隔器投球滑套分段的压裂方式进行了分析,认为该种作业方式限制了水平井后期措施的作业。为此,提出了使用连续油管喷砂射孔环空压裂的作业方式,通过压裂管柱设计、裂缝参数优化、排量优化等实现了管柱定位坐封、射孔、压裂的操作,大大提高了现场作业的效率。该技术在临兴致密气区块6口水平井的现场作业证明了连续油管喷砂射孔环空压裂技术在该区块的可行性,为该区块的开发提供了新的技术手段。
其他文献
手指游戏不仅简单易懂,而且对幼儿的智慧启发有很大帮助,因此成为幼儿园教学的主要形式之一。本文从幼儿园运用手指游戏方式教学的重要性出发,分析了手指游戏的运用现状并提出相应的策略,以期为手指游戏的广泛应用提供借鉴。
随着新课程改革方案的下发落实,对幼儿教育活动提出了新的要求。为了促进幼儿全面发展,教师要看到自然游戏在教育活动中的重要作用,并采用多样化模式,为幼儿构建良好教育氛围,促使幼儿能够在自然环境下通过游戏活动获得更好发展。
幼儿教育对人的一生发展至关重要,它是孩子们身心和谐发展的基础,幼儿园的教育任务就是促进幼儿德、智、体、美、劳的全面发展,引导孩子们形成良好的习惯,包括卫生习惯、道德行为等,同时幼儿园又可以帮助家长安心工作并且为家长提供便利。随着新的教育教学的提出,我国幼儿园的教育教学也开始融入游戏的教学方式,教学内容也开始包含包含四个方面,分别是生活卫生、文明礼仪、安全行为和学生养成习惯的培养,这些内容也是幼儿们需要掌握的基础内容,让儿童在幼师循序渐进的引导中掌握,再游戏中领悟,本文将详细的论述游戏融入幼儿园教育教学的实
目的骨化性气管支气管病(tracheobronchopathia steochondroplastiesa,TO)是临床少见疾病,本研究旨在提高临床医师对TO的认识。方法对收治的1例TO病例的临床资料进行分析,并结合文献复习TO的临床特点、诊断要点及相关治疗。结果TO临床表现无特异性。胸部CT表现为气管壁不规则增厚或钙化结节突向管腔。支气管镜下可见气管前壁和侧壁多发的孤立性或融合的结节,不累及气管膜部。病理学检查可见气管、支气管黏膜下软骨和骨性结节形成。结论CT是TO重要的非侵入性诊断方法,支气管镜检查具
“美术教学”近些年越来越受重视,新课程也专门为其设定了新的教学目标。一系列的操作,让我们对美术的观点也发生了变化。从最初的重视文化课教育,到现在的“全面发展”。美术不能成为学生全面发展的短板,所以在小学阶段就应重视对学生美术的培养。要求小学美术教师进行美术教学时,要充分利用信息技术,实现教学成果最大化。
目的探讨MPO-ANCA阳性相关性肥厚性硬脑膜炎的临床特征及治疗方案。方法报道1例MPO-ANCA阳性的肥厚性硬脑膜炎伴肺动脉血栓的患者,并结合文献进行分析。结果患者就诊时表现为视力下降,伴有头痛,入院后查血D-二聚体7.09 mg/LFEU(<0.5),红细胞沉降率33 mm/h(<15),抗MPO抗体137.3 CU(<20.0),抗蛋白酶3抗体22.7 CU(<20.0),肺纵膈三维CT平扫+增强示双侧肺动脉广泛血栓形成,肺动脉CTA示肺动脉多发栓塞,颅脑磁共振示双侧额颞部脑
为了更好地理解激光在生物组织的分布情况,采用蒙特卡罗模型,设定激光波长分别为532、800、1064 nm,对人体组织进行光声成像模拟。研究了不同激光波长和不同入射光斑大小情况下,人体组织中穿透光强的分布情况和影响激光能量空间分布的主要因素,得出激光在组织中穿透深度与光强的关系曲线。研究了激光对生物组织初始声压的影响,并给出了3种波长激光下最佳的实验方案。实验结果表明,在激光入射方向上,穿透深度对激光能量分布区域的大小有重要影响。波长为1064 nm的激光具有较高的最大允许曝光量,更适用于深层组织成像。
目前阶段,我国对于美术教育是十分重视的,该学科能够帮助学生实现全面发展的目的。在初中阶段开展美术学科教育,可以使学生的想象力与创造力得到培养。这也是我国为什么要开展美术教育的原因,它能够给学生的学习生活带来重要的影响,对当前的发展情况进行观察可知,学生想象力与创造力的培养情况不容乐观,想象力与创造力严重缺乏。为此文中提出了一系列的培养路径,希望能够对其提供帮助,使我国的初中美术教学发挥出真正的作用。
目的观察浮针治疗肩周炎的临床疗效。方法将64例肩周炎患者随机分为治疗组(浮针)和对照组(常规针刺)各32例,共治疗3个疗程;对比各疗程两组的愈显率、起效时间、治疗前后VAS评分和肩关节ROM的变化情况,并进行疗效评价。结果治疗组总有效率高于对照组,差异无统计学意义(P>0.05);治疗组显效率明显高于对照组(P<0.05);治疗组各疗程显效率均高于对照组(P<0.05);治疗组显效时间均早于对照组(P<0.05);治疗后,治疗组肩关节VAS评分显著低于对照组(P<0.01);
幼儿的语言发展和思维方式与教师设计的问题与提问的技巧有着密不可分的联系。幼儿教师在幼儿语言活动要掌握并善于运用提问的技巧,以此激发幼儿对于语言学习的热情,同时幼儿教师的提问要恰当合理、符合幼儿身心发展规律,要与幼儿进行良好的沟通互动,促进幼儿语言表达能力以及思维逻辑能力。本文就幼儿语言活动中教师的提问技巧进行详细的论述。