量变到质变:课堂积累与语文素养之探究

来源 :课外语文(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:antony86
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在高中的语文教学中,教师应该吃透教材,研究教法;整理知识,搭建框架;立足当下,长远规划,学生才可能在紧张的学习中做到点滴积累,有的放矢,从而提升语文素养,实现学以致用的终极目标.
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