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摘 要：新形势下，教育改革不断深入，开展教育教学工作，不仅要做好对学生进行文化理论知识和职业技能的培养教育，还应该结合学生的思想道德素质做好培养教育。工匠精神是我国优秀的传统文化，在开展思想政治教育过程中，应该要充分发挥出工匠精神的引导作用，提高学生的职业技能和职业道德品质。本文结合工匠精神在技工院校思想政治教育中的渗透做好研究分析。
关键词：工匠精神;技工院校;思想政治教育;渗透;研究分析
工匠精神是我国优秀传统文化的重要组成部分，针对技工院校的思想政治教育，应该要积极将工匠精神渗透到思想政治教育中，以此来引导学生更好的树立和提高自身的职业道德品质和职业技能，本文首先分析了工匠精神的内涵，并分析了培养工匠精神是技工院校开展思想政治教育的重要任务的内容，结合工匠精神在技工院校思想政治教育中的渗透，提出了相应的策略建议，希望对工匠精神在技工院校思想政治教育中的渗透有所启发。
一、工匠精神的概述分析
所谓工匠精神主要指的是一种职业精神，这种职业精神能够反映出职业人员的工作态度和职业理念以及相应的职业价值取向。工匠精神更多的强调从业人员对产品精益求精价值理念，要求从业人员在工作中要精雕细琢，更好的提高产品质量。我国古代有众多优秀和流传千古的丝绸和瓷器以及茶叶和金银器等物品，其中还包括有秦始皇兵马俑和万里长城以及故宫和敦煌石窟等宏伟建筑，当然还包括有其他方面，这些都反映出我国的古代的工匠文明，也能够反映出工匠人员的专注品质，以及严谨认真负责和精益求精的优良品质，同时还能够反映出户工匠们更加务实和注重创新等良好品质。基于古代优秀的工匠精神，应该要做好继承性发展，在继承中做好创新，并将传统意义上的工匠精神与新时期的时代发展趋势相适应，实现对工业以及其他行业的高效发展。
二、培养工匠精神是技工院校开展思想政治教育的重要任务
（一）立德树人是思想政治教育的重要使命
技工院校开展思想政治教育往往是以促进学生综合全面发展作为最终目标，并在此基础上做安徽对学生的思想道德培养和教育。工匠精神与技工院校的思想政治教育中的立德树人的整体目标相一致，也是对学生的责任心和理想信念以及事业心等方面的的培养教育，这些培养教育要求，更多的体现出对学生的综合素质要求。当然，工匠精神的价值观念与思想政治教育过程中的立德树人的价值观念相一致，更多的注重对学生进行思想道德品质的培养，也注重对学生职业道德方面的培养，所以说，工匠精神与技工院校的思想政治教育具有一致性目标，是技工院校开展思想政治教育的重要任务和使命。
（二）传承中国精神是开展思想政治教育工作的职责
我国的传统文化源远流长、博大精深，由此也能够看出我国传统文化的优秀性特征，当然也能够体现出在任何时代都注重对精神方面的培养和教育。技工院校开展思想政治教育也注重对学生进行优秀传统文化的教育培养，要求学生要充分把握祖国优秀传统文化中的精神内涵，促进自我良好发展。工匠精神是我国传统文化的重要组成部分，其中更多的体现出我国古代先民和工匠在历史发展中和工作劳作中形成的优良高尚的职业態度和职业准则，对于开展工作具有重要指导意义。工匠精神在技工院校开展思想政治教育工作中，具有十分重要的意义，所以应该在技工院校开展思想政治工作中做好重视，积极有效的渗透工匠精神.
三、工匠精神在技工院校思想政治教育中的渗透策略
（一）继承与创新相统一
工匠精神是我国优秀传统文化的重要组成部分，技工院校开展思想政治教育应该要做好对优秀传统文化的继承，要深入把握工匠精神的发展历程，深入挖掘出工匠精神的优秀内涵，向学生讲述工匠精神中蕴含的深厚文化底蕴和其中的优秀品质，尤其要注重对学生做好优秀传统文化的渗透教育，以此来加深学生对工匠精神的了解。当然，工匠精神不仅是古代的优秀文化，结合新时期的社会发展，工匠精神也被赋予新的内容，所以在技工院校开展思想政治教育过程中，也应该做好创新发展，将工匠精神与社会主义经济发展融合在一起，从而帮助学生培养和提升自身的职业认识和职业素质。
（二）普及教育与因材施教相统一
工匠精神对于员工的工作开展和个人成长具有重要意义，其中也是员工职业道德的基本要求。企业员工开展工作不仅涉及到自身的工作业务能力，还与职工的综合素质及个人职业品质与紧密联系。在技工院校开展思想政治教育应该要加强工匠精神的普及教育，将工匠精神的培养教育作为技工院校思政教育的重要内容，以此更好的培养学生的职业道德品质。技工院校的学生的综合素质往往存在诸多差异，尤其在职业道德品质方面往往高低不一，基于这种情况，技工院校开展工匠精神培养教育，应该要采取因材施教的方式对学生进行工匠精神培养，提高思想政治教育的针对性。
四、结语
总体来说，工匠精神对于提高学生的思想道德品质和促进学生职业技能的提升具有重要引导作用，所以在技工院校中开展思想政治教育，要明确立德树人是思想政治教育的重要使命，传承中国精神是开展思想政治教育工作的职责，同时针对工匠精神在技工院校思想政治教育中的渗透，应该要做到继承与创新相统一，普及教育与因材施教相统一，不断提高思想政治教育的渗透效果。
参考文献：
[1]徐先恕.浅谈工匠精神在技工院校思想政治教育中的渗透[J].职业，2019（02）：24-25.
[2]姚红雪.工匠精神在高职院校学生思想政治教育中的价值内涵及培养路径[J].科学咨询（科技·管理），2018（12）：27.
[3]刘利华.工匠精神融入技工院校思想政治教育的意义与途径[J].产业与科技论坛，2018，17（21）：181-182.
[4]叶晖.浅谈工匠精神在技工院校思想政治教育中的渗透[J].教育现代化，2017，4（20）：177-178.
关键词：工匠精神;技工院校;思想政治教育;渗透;研究分析
工匠精神是我国优秀传统文化的重要组成部分，针对技工院校的思想政治教育，应该要积极将工匠精神渗透到思想政治教育中，以此来引导学生更好的树立和提高自身的职业道德品质和职业技能，本文首先分析了工匠精神的内涵，并分析了培养工匠精神是技工院校开展思想政治教育的重要任务的内容，结合工匠精神在技工院校思想政治教育中的渗透，提出了相应的策略建议，希望对工匠精神在技工院校思想政治教育中的渗透有所启发。
一、工匠精神的概述分析
所谓工匠精神主要指的是一种职业精神，这种职业精神能够反映出职业人员的工作态度和职业理念以及相应的职业价值取向。工匠精神更多的强调从业人员对产品精益求精价值理念，要求从业人员在工作中要精雕细琢，更好的提高产品质量。我国古代有众多优秀和流传千古的丝绸和瓷器以及茶叶和金银器等物品，其中还包括有秦始皇兵马俑和万里长城以及故宫和敦煌石窟等宏伟建筑，当然还包括有其他方面，这些都反映出我国的古代的工匠文明，也能够反映出工匠人员的专注品质，以及严谨认真负责和精益求精的优良品质，同时还能够反映出户工匠们更加务实和注重创新等良好品质。基于古代优秀的工匠精神，应该要做好继承性发展，在继承中做好创新，并将传统意义上的工匠精神与新时期的时代发展趋势相适应，实现对工业以及其他行业的高效发展。
二、培养工匠精神是技工院校开展思想政治教育的重要任务
（一）立德树人是思想政治教育的重要使命
技工院校开展思想政治教育往往是以促进学生综合全面发展作为最终目标，并在此基础上做安徽对学生的思想道德培养和教育。工匠精神与技工院校的思想政治教育中的立德树人的整体目标相一致，也是对学生的责任心和理想信念以及事业心等方面的的培养教育，这些培养教育要求，更多的体现出对学生的综合素质要求。当然，工匠精神的价值观念与思想政治教育过程中的立德树人的价值观念相一致，更多的注重对学生进行思想道德品质的培养，也注重对学生职业道德方面的培养，所以说，工匠精神与技工院校的思想政治教育具有一致性目标，是技工院校开展思想政治教育的重要任务和使命。
（二）传承中国精神是开展思想政治教育工作的职责
我国的传统文化源远流长、博大精深，由此也能够看出我国传统文化的优秀性特征，当然也能够体现出在任何时代都注重对精神方面的培养和教育。技工院校开展思想政治教育也注重对学生进行优秀传统文化的教育培养，要求学生要充分把握祖国优秀传统文化中的精神内涵，促进自我良好发展。工匠精神是我国传统文化的重要组成部分，其中更多的体现出我国古代先民和工匠在历史发展中和工作劳作中形成的优良高尚的职业態度和职业准则，对于开展工作具有重要指导意义。工匠精神在技工院校开展思想政治教育工作中，具有十分重要的意义，所以应该在技工院校开展思想政治工作中做好重视，积极有效的渗透工匠精神.
三、工匠精神在技工院校思想政治教育中的渗透策略
（一）继承与创新相统一
工匠精神是我国优秀传统文化的重要组成部分，技工院校开展思想政治教育应该要做好对优秀传统文化的继承，要深入把握工匠精神的发展历程，深入挖掘出工匠精神的优秀内涵，向学生讲述工匠精神中蕴含的深厚文化底蕴和其中的优秀品质，尤其要注重对学生做好优秀传统文化的渗透教育，以此来加深学生对工匠精神的了解。当然，工匠精神不仅是古代的优秀文化，结合新时期的社会发展，工匠精神也被赋予新的内容，所以在技工院校开展思想政治教育过程中，也应该做好创新发展，将工匠精神与社会主义经济发展融合在一起，从而帮助学生培养和提升自身的职业认识和职业素质。
（二）普及教育与因材施教相统一
工匠精神对于员工的工作开展和个人成长具有重要意义，其中也是员工职业道德的基本要求。企业员工开展工作不仅涉及到自身的工作业务能力，还与职工的综合素质及个人职业品质与紧密联系。在技工院校开展思想政治教育应该要加强工匠精神的普及教育，将工匠精神的培养教育作为技工院校思政教育的重要内容，以此更好的培养学生的职业道德品质。技工院校的学生的综合素质往往存在诸多差异，尤其在职业道德品质方面往往高低不一，基于这种情况，技工院校开展工匠精神培养教育，应该要采取因材施教的方式对学生进行工匠精神培养，提高思想政治教育的针对性。
四、结语
总体来说，工匠精神对于提高学生的思想道德品质和促进学生职业技能的提升具有重要引导作用，所以在技工院校中开展思想政治教育，要明确立德树人是思想政治教育的重要使命，传承中国精神是开展思想政治教育工作的职责，同时针对工匠精神在技工院校思想政治教育中的渗透，应该要做到继承与创新相统一，普及教育与因材施教相统一，不断提高思想政治教育的渗透效果。
参考文献：
[1]徐先恕.浅谈工匠精神在技工院校思想政治教育中的渗透[J].职业，2019（02）：24-25.
[2]姚红雪.工匠精神在高职院校学生思想政治教育中的价值内涵及培养路径[J].科学咨询（科技·管理），2018（12）：27.
[3]刘利华.工匠精神融入技工院校思想政治教育的意义与途径[J].产业与科技论坛，2018，17（21）：181-182.
[4]叶晖.浅谈工匠精神在技工院校思想政治教育中的渗透[J].教育现代化，2017，4（20）：177-178.