【摘 要】
:
高职教育的根本任务是培养生产、经营、管理和服务第一线急需的,既掌握一定的科学技术知识又具有较强职业能力的技术应用型人才.这就要求学生除了要掌握必需和够用的理论知识
论文部分内容阅读
高职教育的根本任务是培养生产、经营、管理和服务第一线急需的,既掌握一定的科学技术知识又具有较强职业能力的技术应用型人才.这就要求学生除了要掌握必需和够用的理论知识,同时还必须具有综合职业能力和专业技能,从而可见实践课教学这一环节对于高职学院来说,是教学环节中的重中之重.通过实践教学,把学生真正培养成为技术应用型人才,并且深受企事业单位欢迎的工程施工与管理(监理)人才,这对于形成高职教学特色、提高高职教学质量,具有重大意义.
其他文献
人类的生产生活离不开美,生活中我们看到的关于美的事物大部分都为事物的外在表像给我们视觉上的直观感受,我们称之为具象美,具象美是处处存在的。美是艺术的表现形式,而我们
今天,人们已科学地认识到,地球的南极与北极,是人类认知地球系统科学以及探索宇宙奥秘的科学圣地,更是人类可持续发展的资源宝库,她正以不可忽视的白色力量顽强地制约和平衡着绿隹
新疆兵团农四师77团2006年被国家农业部列为保护性耕作项目示范团。三年来77团累计实施保护性耕作6867hm^2,其中2006年完成保护性耕作面积787hm^2,种植免耕播种油菜400hm^2;2007
渔业捕捞是对海洋生物和生态系统影响最大的人类活动,也是约占全球海洋面积2/3的公海(即国家管辖范围以外的海洋)上规模最大的开发活动,是公海生物多样性面临的主要压力之一
心理学家西格蒙德·弗洛伊德(Sigmund Freud)指出,人们经常选择错误的衡量标准,常常低估生活中真正有价值的事物。一个世纪后,心理学家洛里斯·卡斯特利(Lorys Caste
欧盟委员会分别于2014年和2015年通过了欧洲零废弃计划、循环经济行动计划,指出应通过循环经济建设尽可能长时间地保持产品附加值和消除浪费,并提出了有助于促进欧洲向循环经