【摘 要】
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职业教育的健康、持续的发展应该看作是中等职业教育和高等职业教育的协同发展,中高职衔接培养模式正是两者协同发展的主要表现形式,而中高职衔接的升学制度作为连接中高职培
【基金项目】
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广西教育科学“十三五”规划2018年度广西考试招生和教学专项课题“新形势下广西高职高专分类招生考试录取制度改革研究与实践”(2018ZJY258);2018年度广西职业教育教学改革研究项目“中高职衔接职业能力测评体系研究——以汽车营销与服务专业‘柳职班’为例”(GXGZJG2018B028)
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职业教育的健康、持续的发展应该看作是中等职业教育和高等职业教育的协同发展,中高职衔接培养模式正是两者协同发展的主要表现形式,而中高职衔接的升学制度作为连接中高职培养成果的关键环节仍存在诸多问题。通过2018—2019两年中高职衔接的升学情况分析,发现该模式在考试制度、生源结构、录取制度、信息传播等方面仍存在问题。招生考试管理部门应给予高职院校更多的自主权,高职院校应根据办学特色、人才需求和培养的特点制定相应的招生考试制度,同时给予中职学生更多的政策及志愿填报服务,为中高职衔接“互通式立交桥”的搭建和畅通清
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