【摘 要】
：
层状结构是松散沉积物常见的沉积结构,这种结构的沉积物会表现出一些特有的水力学性质,从而对非饱和水分运动产生重大影响。本文采用砂槽二维流入渗试验,研究了层状河流相松
论文部分内容阅读
层状结构是松散沉积物常见的沉积结构,这种结构的沉积物会表现出一些特有的水力学性质,从而对非饱和水分运动产生重大影响。本文采用砂槽二维流入渗试验,研究了层状河流相松散沉积物中水分运动规律和毛细壁垒的形成过程及其特征。研究结果表明,在上细下粗的层状结构沉积物中进行二维流入渗时,由于介质的突变导致了水分在细粒层中优先流动和贮存,下部的粗粒层起到了一定的阻水作用,从而构成了毛细壁垒。含水率是表征毛细壁垒现象的灵敏指标,而负压指标不灵敏。除了岩性差异外,粗粒层的含水率也是控制毛细壁垒形成的重要因素。在本次研究中,粗
其他文献
本文通过对教师是否深入备课，是否问计于生两个问题的追问，对打造初中语文高效课堂提出了自己的见解。
介绍了建立特色馆藏资源的重要意义,分析了特色馆藏资源建设的现状,提出了特色馆藏资源建设的措施。
沭阳县安监局深入学习贯彻突发事件应对法，依法开展突发事件应对活动，全面加强安全生产系统应急管理工作。一是强化组织领导，全面落实应急管理工作责任。二是强化业务培训，全面提
北方地区季节性的冻融作用影响固化土的强度及变形特性。以冻融次数、含盐量、改性聚乙烯醇掺量（SH固土剂）、石灰掺量、养护龄期及干密度为影响因素，经正交试验设计及三轴UU压缩
【摘 要】充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响，开发并向学生提供丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，有效地改进教与学的方式，使学生乐意并有可能投入到现实的、探索的数学活动中去。 【关键词】现代信息技术；数学教学；优化 《初中数学新课程标准》（2011年版）指出：“数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，……要充分考虑信息技术对数学学习内
在很多孩子的眼里，数学似乎就是那些定理、法则、符号、运算，给学生这种感觉的症结在于：传统教学缺乏生动的感官刺激和灵动的审美引领，而过分地强调机械的解题训练；忽略了浸润在数学发展演变过程中的人类不断探索、不断发现的精神本质，割裂了数学与生活的水乳交融，漠视了数学本身所蕴含的鲜活的文化背景，而更多地只注重数学原理的运用和解题技巧的训练。新课程背景下，“数学文化”迈着轻盈的脚步走进了小学数学课堂。于是，
本刊讯 为确保“两会”期间安全生产形势稳定，有效遏制重特大安全事故的发生，宝应县安监局通过三项措施，严格加强安全生产监管监察。
在理论和实践中,将废旧品再制造成新产品的低碳经济与环保价值已得到广泛的重视。生态和经济的双赢是再制造追求的目标,知识共享是再制造组织模式高效运作及赢利的关键。本文
所谓“有效教学”，是指教师在通过一段教学之后学生获得了具体进步或发展，也有人说有效教学评价主体是学生而非教师。美国学者鲍里奇教授认为，有效教学包括至关重要五种关键行为：清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投入学习过程、确保学习成功率为此，教师要树立有效教学的理念，掌握有效教学的策略，构建有效教学的框架；学生要发挥自身学习主体作用，采取多种有效学习方式，在对教师有效教的基础上能够有效地学，从而整
随着科学技术的发展,IT系统已经渗透到各行各业中,并且它们对IT系统的依赖程度日益增加,IT系统正在从传统的后台支持转变为业务发展的直接驱动力。IT系统也越来越繁杂,涉及企