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不同学生对计算机知识掌握程度不同,而不同专业对计算机知识的要求存在差异。结合商洛学院应用型本科的目标,对不同专业的学生和同专业基础不同的学生进行大学计算机基础实验课程分级教学。从教学目标、实验内容、实验级别以及考核方式等方面对该实验课程教学进行改革,从而提高该实验课程的教学质量。
应用型本科生大学计算机基础实验课程分级教学
【摘 要】
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不同学生对计算机知识掌握程度不同,而不同专业对计算机知识的要求存在差异。结合商洛学院应用型本科的目标,对不同专业的学生和同专业基础不同的学生进行大学计算机基础实验
【机 构】
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商洛学院数学与计算机应用学院
【出 处】
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系统仿真技术
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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陕西省“十三五”规划项目(SGH18H397);商洛学院教改项目(14jyjx104)
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