【摘 要】
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目的:为提高医学生在临床学习阶段的创新能力和批判性思维能力,方法:对本校40名学生进行创新教育的对照研究,结果:进行创新教学能明显提高医学生的创新能力和批判性思维能力,
【机 构】
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首都医科大学宣武医院消化科; 首都医科大学宣武医院消化科 北京; 100050; 北京;
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目的:为提高医学生在临床学习阶段的创新能力和批判性思维能力,方法:对本校40名学生进行创新教育的对照研究,结果:进行创新教学能明显提高医学生的创新能力和批判性思维能力,两组存在显著性差异(P<0.01)结论:当前医学教育应树立创新教育观念,构建综合化的课程体系,改进教学方法与评估体系,建立和完善医学生创新能力的培养模式。
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