浅谈“一课一题”在小学数学中的应用

来源 :数学大世界(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaolch007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
习题课是小学数学教学中的重要教学方式,教师通过有目的、有计划地指导学生运用已学知识进行数学问题的解决,也就是学生将已经掌握的基本概念、基本公式、定理法则等迁移到不同的情境下进行运用,找出解决当下问题的方法。简单地说,“一题一课”就是教师通过一道题目或者一个材料进行深入研究,挖掘其中蕴含的数学本质与内在的学习线索,基于当前学情,对数学探索活动进行科学、合理、有序的组织,以此来完成一节课的教学任务,达到多维教学的目标。 Exercises is an important teaching method in elementary mathematics teaching. The teachers guide the students to use the learned knowledge to solve the mathematical problems through purposeful and systematic planning. That is, the students transfer the basic concepts, basic formulas, theorem rules and so on that have been mastered to Use it in different contexts and find ways to solve the problems of the moment. Simply put, “a question a lesson” is that teachers through a topic or a material in-depth study, mining the implication of the nature of mathematics and the inherent learning clues, based on the current situation, mathematical exploration activities for scientific, rational, Orderly organization, in order to complete the teaching task of a class, to achieve the goal of multi-dimensional teaching.
其他文献
企业财务风险是现代企业所面临的一个重要问题.如何防范与化解就成为一个重要的议题.本文从表现和防范两方面论述了财务风险的观点.主要阐述了筹资、投资、资金占用、资金回
小学数学教学阶段往往以例题为教学基础,教师在进行知识点体系的讲解和传授时通常需要接触例题来进行理论实践演练,这样才能够实现数学知识点的课堂迁移和转化。在小学数学教
目的 :分析探讨急性肺栓塞患者使用尿激酶溶栓治疗前后心电图的改变情况.方法 :收集我院2017年1月到2018年9月期间接诊的21例急性肺栓塞患者临床资料,患者均接受尿激酶溶栓治
在初中数学教学中,二次函数是中学数学教育的教学重点,教师在课堂教学中容易力不从心。如今初中生正面临中考,教师们不仅要激发学生们的学习兴趣,更要让学生们精益求精。作为
七八月份是一年中最热的时期,风中也夹带着热浪。在此季节下,火热之邪、暑邪极易侵袭人体,如何消解暑热、平安度夏,中医有其独特的祛暑解热养生之法。暑热带来各种不适  火热之邪旺于夏季,人们易在盛夏季节出现心烦、躁扰、失眠的表现。夏季养生,应注意预防火热之邪的侵袭。要避免正午外出及太阳暴晒环境,可于晨起空气清新之时,散步锻炼,吐故纳新,保持神清气和,避免心火内生。  夏季天气炎热,皮肤腠理开泄,促使汗液
期刊
近年来,随着互联网技术的广泛普及,越来越多的人拥有了网上交流的能力. 而“网红”一词随之孕育而出,也引发了人们一系列的思考.rn二零一六年四月十二日,霍金开通了微博,并发
我国行政事业单位在资产管理中推行政府采购和内部控制制度,就目前状况而言存在着很多问题。这些问题的存在一方面造成国家财产监管不当,出现流失现象;另一方面,损害人民群众
本文通过对荣华二采区10
作为教学方式,“自主探究”是一种回归,回归经济管理专业的本真,回归中国的传统,回归教育的本质。回归经济管理专业的本真,就是按规律办事,按语言的规律、文学的规律、专业学
目的:探究经颅磁在抑郁症治疗中的应用效果。方法:选取本院2015年3月至2016年5月本院收治的20例抑郁症患者作为研究对象,随机将20例患者分为对照组和实验组。对于对照组患者,给予