主题导学:中学历史单元教学设计的解码器

来源 :中学历史教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dbird
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、题楔1.教学“黑洞”。我们通过上海国际电影节热播片《万物理论》,知晓了霍金的《时间简史》和黑洞理论。法国思想家埃德加·莫兰指出教育中有大量的黑洞;江苏省教育科学研究院成尚荣教授撰文称:“我们常常对教育的黑洞视而不见,甚或熟视无睹,导致教育改革磕磕碰碰……长期以来,尽管在认识上似乎知晓了,实践上仍是十分糊涂的,很容易造成教学中的黑洞。”究竟以什么为历史课堂塑魂,怎样抓住历史教学的主线,如何界定历史教学设计的指数,不经意之间就出现晦哑摇摆的尴尬。没有把历史 First, wedge 1. Teaching “black hole ”. Through the Shanghai International Film Festival, we broadcast “The Theory of Everything,” and we know Hawking’s Brief History of Time and Black Hole Theory. Edgar Moran, a French thinker, pointed out a large number of black holes in education. Professor Cheng Shangrong of the Jiangsu Academy of Educational Sciences wrote: “We often turn a blind eye to education black holes or even turn a blind eye to education reform. For a long time, though it seems that it is known to us, it is very confused in practice, and it is very easy to cause a black hole in teaching. ”How to define the historical teaching, how to grasp the main line of history teaching, Design index, inadvertently appeared on the awkward awkward swing. Did not put history
其他文献
调查研究是做好工作的基本方式,也是依法行政的内在要求。要适应工作的新形势、新任务、新要求,就必须要提高调查研究的质量和水平,切实把调查研究作为基础性的工作来抓实抓
我们于1996年9月~1999年5月,应用小腿内外侧皮瓣复合旋髂深血管骨瓣游离移植修复跟骨及软组织缺损3例,取得了满意效果,报告如下。
我不记得是在哪里看到这么一句话:“儿女是父母前世的债”,看过这句话后,在深夜里,我哭过很多次!  我的家在金鸡岭,这地方你们都不知道,因为它在我心里。我的父母,中国最传统的两位农民,用手中锃亮的锄头养活了我们一家,养大了我们三姊妹。  童年是幸福、幸运的代名词。童年的幸运是伙伴们早早成了父母下地干活的帮手,我们却在家做作业;童年的幸运是伙伴们因为两毛五分钱的作业本而辍学,我们还可以用袋中的零花钱买
期刊
葵花王后曾经预言:恶毒的蜘蛛精“黑寡妇”将去宝伦生活的城市对付她。邪恶的黑寡妇会变成什么角色出现在宝伦身边呢?体态酷似大圆奶油雪糕的雪糕奶奶,为什么会无缘无故地向宝伦献殷勤?这根能消暑解渴的雪糕究竟隐藏着什么秘密?在合唱队排练的时候,素有金嗓子之称的宝伦怎么会突然间唱不出歌?为了引出宝伦,歹毒的黑寡妇绑架了她的三位同学,勇敢的宝伦能制服邪恶的黑寡妇吗?带着疑问,一起去第二节车厢看看吧!  列车长:
期刊
目的 通过观察异体软骨痂移植后的生物学过程判断其作为植骨材料的可行性。方法 将1只SD大鼠的双侧股骨干造成闭合骨折,1周时切开获取软骨痂,-196 ℃冻存2周后移植于5只SD大
目的探讨地塞米松对体外培养的骨髓基质细胞增殖和分化等生物学特性的影响。方法取4~6周龄新西兰兔双侧股骨骨髓3 ml,体外分离,培养至第3代骨髓基质细胞,分别用地塞松浓度为0、10
目的探讨组织工程骨修复骨缺损,内源性骨形态发生蛋白(BMP)在组织工程骨再生过程中的分布及作用。方法将自体成骨样细胞即刻种植在胶原包埋的聚羟基乙酸(PGA)基质材料上,然后将