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伴随着人们生活环境和生存压力的改变,当前面向社会大众开展心理健康教育成为重要的话题,而作为向社会输送人才的主要场所,在高校中为学生开展心理健康教育更是一项重要的任务。但就目前的实施情况来看,应用模式与教育效果依旧不容乐观。本文结合笔者多年的研究,探讨将积极心理学理念应用在高校心理健康教育中的构建策略与实施效果。