“要上好思政课，还真不容易！”这曾是不少高校思想政治课教师的共识。
　　让老师们感到无奈和困扰的思政课，对许多大学生来说，同样不怎么“美好”：“大学必修、无趣乏味”；“照本宣科、内容枯燥”；“平时不怎么听，考前突击背重点”……
　　这个困扰“象牙塔”师生多年的问题，也引起习近平总书记的关注。
　　在全国高校思想政治工作会议上，总书记曾这样强调高校思政工作的重要意义：高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。
　　会上，总书记还指点迷津，为高校开展好思政工作指引了根本导向、提供了根本遵循。
　　忽如一夜春风来。
　　如今，行走在重庆各大高校，你会发现，人们对于思政课的刻板印象正在悄然改变。
　　作为大学生的必修课，焕然一新的思政课，正逐渐成为大学生的“爱修课”。
　　当好青春引路人，教师动力更足
　　进入西南大学就读时，大一新生郭鹏就曾抱有这样一个想法：在思政课堂上听到的，无非都是一些沉闷而冗长的老生常谈。
　　在听完第一堂思政课后，郭鹏放弃了原先的想法，因为“没想到周老师能把思政课讲得这么有意思”。
　　拴住郭鹏心思的，是备受西南大学学生推崇的名师——马克思主义学院教授周琪。
　　在课堂上，周琪往往会获得“满堂彩”。
　　从“爱”和“国”的字形中，她可以阐释出爱国的具体对象和实践方式；从“伦”的篆书字体里，她又能推演出中国传统道德和优秀文化的精神内核；她还能从中西方不同国家社会主流价值观的比较中，阐明“我们为什么需要社会主义核心价值观”……
　　这种将文本话语转化为图像话语的新型思政课教学方式，为周琪赢得了一大批“粉丝”，她也因此荣膺教育部“全国高校思想政治理论课教学能手”等称号。
　　让思想政治课成为“爱修课”，关键在于培养一大批像周琪这样的优秀教师。
　　“教学效果的好坏取决于教师的知识底蕴和教学艺术。如果教师队伍素质参差不齐，再加上一些老师重科研轻教学，思政课教学就会显得力不从心，课堂的效果必然大打折扣。”重庆市教委相关负责人说。
　　然而，与专业课教师相比，以往不少高校的思政课教师在职称晋升、科研立项、待遇保障等方面往往被边缘化。久而久之，思政课教师也自觉“不受重视”，缺乏创新教学模式的动力。
　　为了改变这种情况，激发思政课教师的荣誉感和内生动力，重庆市坚持对高校思政教师开展“组合拳式”的素质提升工程，每年设立大学生思政教育专项课题研究资金，定期举办全市高校思政课教师技能比赛和辅导员职业能力大赛，着力以思政教师队伍专业化促进思政教育科学化。
　　思政课不再被“边缘化”，思政课教师受到了前所未有的重视。越来越多像周琪这样专业素养全面的优秀教师投身高校思政教育工作一线，点亮了课堂，也点亮了学生们的心。
　　优化内容供给，课堂更有魅力
　　用百余幅画作演绎创意短片《走进新时代》；用皮影动画创作视频《漫说十九大》；党风廉政建设主题漫画被重庆市纪委做成口袋书，成为公职人员的学习材料……
　　也许你并不知道，这些鲜活的思政教材，都出自四川美术学院的学生之手。
　　“以前，思政课对学生缺乏吸引力的一个重要原因，就是理论与实践脱节——学生感觉离自己很远，学了也用不上，自然也就不重视。”四川美术学院思政部主任陈勇说。
　　怎样增强“思政 艺术”教育方式的吸引力，也就成了川美思政课堂教学的重要任务之一。
　　经过多年探索，川美的思政课教学摸索出了一个行之有效的方法：把大学生思政工作融入主题创作活动中，使之集艺术教学、思政教学和社会宣传等功能于一体，通过优化教育供给，让思政教育由被動接受变为主动自学。
　　只有课堂实了、活了，思政课的“魅力指数”才能得到不断提升。
　　同样，在重庆大学蒲清平教授的课堂上，优质的思政教育内容也正在不断供给。
　　蒲清平致力于通过理论、实践、网络“三合一”推进形势与政策教学创新，更好地将党和国家的大政方针融入理论教学、社会实践和网络学习传播全过程，极大地提升了青年学生的学习兴趣和学习效果。
　　课后有学生这样说：“我们可以在蒲老师设置的思政教育互动环节获得存在感和成就感，也可以从他对各类时事热点所作的理性分析中‘读懂’时代，‘读懂’我们自身和所学的专业。”
　　不仅仅是普通高校，思政课优质供给也正在我市高职院校中涌现。
　　最近，重庆护理职业学院的不少学生去上了一门叫《中国近现代史纲要》的选修课。而且，他们还争相提前到教室，抢占座位。
　　一门选修课，缘何能让95后、00后如此迷恋？
　　该门课程任课教师陈捷分享了她的经验：熟悉了解高职院校学生的特点，用“一眼井”的知识储备满足学生“一瓢水”的需求，善于包装和运用他们熟悉的语言和喜闻乐见的方式，让学生认为“有用”、能够“有心”、感到“有趣”，这是让思政教育接地气、课堂创新的突破点所在。
　　凝聚创新合力，“包装”和“工艺”更新颖
　　眼下，全市上下正掀起一股打造重庆旅游业发展升级版的热潮。
　　重庆工商大学2014级会计6班学生尹君洁，对如何打好“乡村牌”就有着很深刻的体会。
　　“大力发展乡村旅游业，不仅可以拉动当地经济发展，更是精准扶贫的有效举措。”尹君洁说。
　　这样的认识来自尹君洁在一次思政课上的实践调研。为完成思想政治理论课综合实践作业，她曾随老师前往铜梁区围龙镇实地调研当地乡村旅游发展情况。
　　“没想到原本枯燥无味的思政课，竟会有这么丰富多彩的实践活动方式。虽然很辛苦，但自己却能有很多收获。”尹君洁说。