显微镜下单侧开颅大脑镰切开术和双侧骨窗开颅术治疗双额叶脑挫裂伤的优劣差异

来源 :实用中西医结合临床 | 被引量 : 0次 | 上传用户:din6688
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目的:探讨单侧开颅大脑镰切开术及双侧骨窗开颅术在治疗双额叶脑挫裂伤中的优劣差异。方法:选取2010年1月~2016年11月在我院行手术治疗的双额叶脑挫裂伤患者共40例,随机分为对照组和观察组,每组20例。对照组予双侧骨窗开颅术治疗,观察组予单侧开颅大脑镰切开术治疗,对比两组患者术中输血量、手术时间、嗅神经损伤及精神障碍情况,在术后3个月行GOS(格拉斯哥预后评估)评估预后。结果:观察组患者术中输血量、手术时间、嗅神经损伤及精神障碍情况均优于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05);两组患者术后3个月GOS
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【摘要】本文就初中班主任班级管理中的沟通策略展开研究,认为当前初中班主任班级管理当中,存在着缺少良性的有效沟通、缺少沟通平台和师生之间存在代沟无法互相理解这三个问题,并就以上三个问题,有针对性地提出了教师转变班级管理思路与学生多交流,利用互联网平台与学生建立有效的沟通桥梁,尝试多角度入手了解学生心理状态的变化三个解决方法,本文旨在通过有益的探索和讨论,为推动当前初中班主任在班级管理当中沟通策略水平