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少数民族学生是高职院校学生不可或缺的组成部分,由于与汉族学生在生存环境、民族习俗、语言、教育基础等方面有一定的差异,因此少数民族学生在学习过程中往往出现一系列心理问题,如抑郁、焦虑、压力过大等,直接影响了他们的心理健康。本文对目前高职院校少数民族学生的心理健康状况进行综合分析,探究其成因,并为加强少数民族学生的健康教育提供若干参考建议。