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【摘要】目的 探究在对急性缺血性脑卒中患者进行治疗过程中应用家庭参与式健康教育产生的医疗效果。方法 从2020年6月至2021年4月到我院心脑血管系统部门就诊的急性缺血性脑卒中患者中随机地抽取110例患者作为本次临床研究的对象，将使用药物、知识宣传等常规健康教育的普及方案选择为对照组，将使用家庭参与式健康教育的临床护理方案选择为观察组。结果 使用家庭参与式健康教育临床护理方案的观察组急性缺血性脑卒中患者的康復状态明显优于常规健康教育的对照组，关于思维、情绪、运动以及角色定位等生活质量参考指标也较对照组改善明显。结论 使用家庭参与式健康教育的临床护理方案可以较大程度地减轻患者的痛苦程度，治疗方法比较有效，促进了患者生活质量和医疗工作人员工作效率的提高。
【关键词】急性缺血性脑卒中患者;健康教育;家庭参与式;医疗效果
引言：在众多临床疾病中，急性缺血性脑卒中属于常见并且比较严重的疾病。它会导致患者的心脑血管系统功能出现障碍，直接影响了血液在脑部组织系统的正常回流，引起了脑血栓和脑栓塞现象的出现，从而出现说话不清、走路姿势异常等不良症状。在患者出院后，其家庭护理问题则变得格外重要。医疗工作人员在对急性缺血性脑卒中患者进行健康知识教育时，使用家庭参与式健康教育的临床护理方案，不仅可以丰富患者及其家属在脑卒中方面的疾病知识，而且可以促进患者的身体康复，提高医学治疗的工作效率。
1一般资料与方法
1.1一般资料
选自2020年6月至2021年4月来我院就诊的急性缺血性脑卒中患者随机抽取110例作为本次研究对象，为了便于分析研究，将患者均分为两组，即对照组和观察组各55例，两组患者的基本资料如下：观察组有31名男患者和24名女患者，年龄范围及均龄分别为（54～76）岁和（64.08±2.98）岁;对照组有26名男患者和29名女患者，年龄范围及均龄分别为（52～74）岁和（62.75±3.53）岁。
110例患者均符合本次研究的纳入标准：①均符合临床急性缺血性脑卒中的疾病表现特征;②患者年龄均不超过76岁;③参加本次医学研究的患者都了解临床治疗方案，并且都自愿参加。
对比两组患者的基本资料差异较小且P值大于0.05，没有统计学意义。
1.2方法
将随机抽取的110例急性缺血性脑卒中患者均分为两组进行医学效果的研究，将使用社区知识宣传等常规健康教育的普及方案作为对照组，将使用家庭参与式健康教育的临床护理方案选择为观察组。观察组的家庭参与式健康教育方法如下：在饮食方面，护理人员要对急性缺血性脑卒中患者及其家属进行健康饮食知识方面的讲解，可以通过制作食谱以及发放急性缺血性脑卒中健康饮食手册等提升患者及其家属对疾病的认知程度，使家属监督患者避免过量摄入食盐，并禁止进食鱼虾等海鲜类产品，以此防止病情的加重，从而保持清淡的饮食习惯;在药物使用方面，应该告知家属监督患者避免同类药物的重复使用，要对患者用药的种类进行严格控制，从而减小因不当用药发生医疗事故的概率;医疗护理人员还可以通过建立群聊、贴吧、定期电话回访等方式，通过患者及其家属的发言，及时掌握患者的用药、康复情况，一旦发现有病情加重的情况，应该第一时间通知患者家属将病人送往医院就医。
1.3观察指标
在医疗工作人员使用家庭参与式健康教育的临床方案对急性缺血性脑卒中患者的治疗进行干预后，主要对比两组研究对象的康复率和生活质量参考指标的变化情况。
1.4统计方法
利用专业SPSS21.0软件对两组患者的调查数据进行深入分析，x?对计量资料信息进行检验，以百分比%的表现形式作为各临床数值的参考，如果P值小于0.05，则表示两组数据资料对比差异明显，具备统计意义。
2.结果
2.1对比两种健康教育方案下患者的康复情况
使用家庭参与式健康教育临床护理方案的观察组患者的康复状态明显优于常规健康教育的对照组，两组统计数据具有显著的差异性，P<0.05，有统计学范畴的意义，变化情况通过表1展示出来。
2.2对比两种健康教育方案下患者生活质量的变化情况
使用家庭参与式健康教育方案的观察组患者的生活质量指标较常规健康教育的对照组改善明显，两组统计数据具有显著的差异性，P<0.05，有统计学范畴的意义，变化情况通过表2展示出来。
3讨论
如今，人们生活水平和质量得到全面提高，受到环境因素和身体机能变化的不良影响，人们罹患急性缺血性脑卒中的概率也在不断增大。急性缺血性脑卒中会打破患者心脑血管系统的平衡性，引起偏瘫、口齿不清、以及逻辑混乱等严重身体反应，甚至增加了疾病死亡概率。通过本次医学研究可以得出，医疗工作人员在使用家庭参与式健康教育的临床方案对急性缺血性脑卒中患者的治疗进行干预后，无论是在急性缺血性脑卒中疾病康复情况，还是患者的生活质量指标改善方面，医疗效果都优于常规健康教育方案。因此，医疗工作人员应该在常规健康教育的护理基础上，采用科学的宣传方式，从患者的饮食、药物使用等方面进行正确的告知，从而使患者严格遵循医生的规定，全方位提高患者的生活质量和水平，进一步增强患者的治疗信心。
总而言之，在对急性缺血性脑卒中患者的治疗过程中，医疗工作人员采用家庭参与式健康教育的方法可以帮助患者有效预防急性缺血性脑卒中及其并发症带来的的不利影响，并且可以较大程度地减轻患者的痛苦程度，从而促进医疗工作人员工作效率的提高。
参考文献
[1]刘美蓉。对急性缺血性脑卒中患者进行治疗时应用家庭参与式健康教育方法的临床效果[J].2021，8（15）：34-36.
[2]陈泽坤。对急性缺血性脑卒中患者进行家庭护理干预的分析[J].2019，2（07）：21-23.
【关键词】急性缺血性脑卒中患者;健康教育;家庭参与式;医疗效果
引言：在众多临床疾病中，急性缺血性脑卒中属于常见并且比较严重的疾病。它会导致患者的心脑血管系统功能出现障碍，直接影响了血液在脑部组织系统的正常回流，引起了脑血栓和脑栓塞现象的出现，从而出现说话不清、走路姿势异常等不良症状。在患者出院后，其家庭护理问题则变得格外重要。医疗工作人员在对急性缺血性脑卒中患者进行健康知识教育时，使用家庭参与式健康教育的临床护理方案，不仅可以丰富患者及其家属在脑卒中方面的疾病知识，而且可以促进患者的身体康复，提高医学治疗的工作效率。
1一般资料与方法
1.1一般资料
选自2020年6月至2021年4月来我院就诊的急性缺血性脑卒中患者随机抽取110例作为本次研究对象，为了便于分析研究，将患者均分为两组，即对照组和观察组各55例，两组患者的基本资料如下：观察组有31名男患者和24名女患者，年龄范围及均龄分别为（54～76）岁和（64.08±2.98）岁;对照组有26名男患者和29名女患者，年龄范围及均龄分别为（52～74）岁和（62.75±3.53）岁。
110例患者均符合本次研究的纳入标准：①均符合临床急性缺血性脑卒中的疾病表现特征;②患者年龄均不超过76岁;③参加本次医学研究的患者都了解临床治疗方案，并且都自愿参加。
对比两组患者的基本资料差异较小且P值大于0.05，没有统计学意义。
1.2方法
将随机抽取的110例急性缺血性脑卒中患者均分为两组进行医学效果的研究，将使用社区知识宣传等常规健康教育的普及方案作为对照组，将使用家庭参与式健康教育的临床护理方案选择为观察组。观察组的家庭参与式健康教育方法如下：在饮食方面，护理人员要对急性缺血性脑卒中患者及其家属进行健康饮食知识方面的讲解，可以通过制作食谱以及发放急性缺血性脑卒中健康饮食手册等提升患者及其家属对疾病的认知程度，使家属监督患者避免过量摄入食盐，并禁止进食鱼虾等海鲜类产品，以此防止病情的加重，从而保持清淡的饮食习惯;在药物使用方面，应该告知家属监督患者避免同类药物的重复使用，要对患者用药的种类进行严格控制，从而减小因不当用药发生医疗事故的概率;医疗护理人员还可以通过建立群聊、贴吧、定期电话回访等方式，通过患者及其家属的发言，及时掌握患者的用药、康复情况，一旦发现有病情加重的情况，应该第一时间通知患者家属将病人送往医院就医。
1.3观察指标
在医疗工作人员使用家庭参与式健康教育的临床方案对急性缺血性脑卒中患者的治疗进行干预后，主要对比两组研究对象的康复率和生活质量参考指标的变化情况。
1.4统计方法
利用专业SPSS21.0软件对两组患者的调查数据进行深入分析，x?对计量资料信息进行检验，以百分比%的表现形式作为各临床数值的参考，如果P值小于0.05，则表示两组数据资料对比差异明显，具备统计意义。
2.结果
2.1对比两种健康教育方案下患者的康复情况
使用家庭参与式健康教育临床护理方案的观察组患者的康复状态明显优于常规健康教育的对照组，两组统计数据具有显著的差异性，P<0.05，有统计学范畴的意义，变化情况通过表1展示出来。
2.2对比两种健康教育方案下患者生活质量的变化情况
使用家庭参与式健康教育方案的观察组患者的生活质量指标较常规健康教育的对照组改善明显，两组统计数据具有显著的差异性，P<0.05，有统计学范畴的意义，变化情况通过表2展示出来。
3讨论
如今，人们生活水平和质量得到全面提高，受到环境因素和身体机能变化的不良影响，人们罹患急性缺血性脑卒中的概率也在不断增大。急性缺血性脑卒中会打破患者心脑血管系统的平衡性，引起偏瘫、口齿不清、以及逻辑混乱等严重身体反应，甚至增加了疾病死亡概率。通过本次医学研究可以得出，医疗工作人员在使用家庭参与式健康教育的临床方案对急性缺血性脑卒中患者的治疗进行干预后，无论是在急性缺血性脑卒中疾病康复情况，还是患者的生活质量指标改善方面，医疗效果都优于常规健康教育方案。因此，医疗工作人员应该在常规健康教育的护理基础上，采用科学的宣传方式，从患者的饮食、药物使用等方面进行正确的告知，从而使患者严格遵循医生的规定，全方位提高患者的生活质量和水平，进一步增强患者的治疗信心。
总而言之，在对急性缺血性脑卒中患者的治疗过程中，医疗工作人员采用家庭参与式健康教育的方法可以帮助患者有效预防急性缺血性脑卒中及其并发症带来的的不利影响，并且可以较大程度地减轻患者的痛苦程度，从而促进医疗工作人员工作效率的提高。
参考文献
[1]刘美蓉。对急性缺血性脑卒中患者进行治疗时应用家庭参与式健康教育方法的临床效果[J].2021，8（15）：34-36.
[2]陈泽坤。对急性缺血性脑卒中患者进行家庭护理干预的分析[J].2019，2（07）：21-23.