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文题一
阅读下面的漫画材料，根据要求作文。（60分）
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
写作指导：
漫画类材料作文的审题，首先要认真审读漫画内容，包括漫画的标题、文字以及细节，比如人物的形体、相貌、服饰、表情、动作等，从中弄清人物的性别、年龄、身份，推测人物的思想面貌、心理动态以及行为。其次描述漫画内容，即将图像内容转换为文字内容，进而理解创作者的意图并提炼出自己的观点。最后，联系漫画特点，比较筛选确立观点。
角度1：为自己而活，不刻意讨好别人。
有人喜欢你，必然有人讨厌你，与其费尽心思讨好别人，委屈自己，不如好好珍惜自己。而且你也永远无法讨好所有人，你能做的就是专心做自己。只有忠于本心，做自己喜欢的事，活出自己喜欢的样子，才能无愧于人生。
角度2：角度不同，立场自然不同。
人生在世，各有各的生活，也各有各的立场。用自己的眼光看待别人，是人，都有令我们不满意的地方;用自己的立场看待事情，凡事，都有让我们不称心的一面。我们不能总站在自己的角度想事情，要懂得换一下位置看问题。很可惜，太多人只会站在自己的角度看问题，所以，总是井底之蛙，盲人摸象，总是身在此山中。
角度3：坚守正道，不为外物所扰。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。生活中，总不免招致批评和指责，甚至是恶意的攻击和诋毁。这时不必慌张，不要被尘世琐事所牵扯，不要被流言蜚語所阻挠。只要心存善念，正道直行，就不妨勇敢地做自己，走好自己的路，不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。
文题二
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
①读历史是智慧的事。（毛泽东）
②历史是最好的教科书。（习近平）
③忘记历史就意味着背叛。（列宁）
④一切历史都是当代史。（克罗齐）
⑤充分地理解过去，我们可以弄清楚现状;深刻认识过去的意义，我们可以揭示未来的意义;向后看，就是向前进。（赫尔岑）
⑥我们的历史是一份无比珍贵的遗产，是值得我们自豪的。（吴晗）
历史是国家和人类的传记，也是一面镜子，既照亮现实，也照亮未来。但生活中我经常听到“历史是什么玩意儿”之类的调侃语，以及一些把历史本应带给我们的智慧和经验任意抹消的奇谈怪论。对此，你怎么看？请以其中的两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章加以阐述。
写作指导：
这是一道历史性与现实感都很强的作文题目，意在引导当代青年积极关注并思考历史的价值与意义以及如何对待历史、学习历史。
首先要理解材料中每句话的涵义与指向。其中①②告诉我们历史中蕴含着智慧经验，是人类最好的老师。③意在提醒铭记历史，尊重历史。④⑤告诉我们历史和现实的关系，历史是过去的现实，现实是未来的历史，历史可能会重演，一切历史都是当代史。⑥则表明我们的历史是悠久的，是值得自豪的。
通过理解、筛选、整合，我们可以从以下角度立意：①欲知大道，必先为史。历史是人类最好的老师，历史中有大势，历史中有大道。每一次向历史的回眸，都是一次思想的点名、精神的整队，都是汲取智慧、经验、意志和力量。
②以史为镜，鉴往知来。历史让我们进入人类千万年生活的纵深，知道自己从哪里来，到哪里去。历史中隐藏这一个国家和民族的文化基因，只有回归历史，倾听历史的回声，才能避免重蹈覆辙，少走弯路，才能不被乱花迷眼，不被浮云遮眼。
③尊重历史，敬畏历史。历史之于国家民族，犹如记忆之于个人。一个人丢失了记忆，就丢失了自我;国家民族丢失了历史，也就丢失了现实和未来的依凭。如果丧失对历史的记忆，我们的心灵就会在黑暗中迷失。调侃、臆想甚至篡改历史，不仅影响我们对历史的认知，更危及国家发展的价值底盘、精神基座。
④学习历史，精读历史，增进民族认同，增强文化自信。中华民族五千多年的文明史，一百七十多年的近代奋斗史，七十年的新中国发展史，犹如黄钟大吕，激荡着每一个中国人的心怀。每一段历史都包含着精巧的技艺、浩瀚的典籍、睿智的哲思，都是中华民族的自信心与自豪感的源泉与动力。
（编辑：于智博）
阅读下面的漫画材料，根据要求作文。（60分）
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
写作指导：
漫画类材料作文的审题，首先要认真审读漫画内容，包括漫画的标题、文字以及细节，比如人物的形体、相貌、服饰、表情、动作等，从中弄清人物的性别、年龄、身份，推测人物的思想面貌、心理动态以及行为。其次描述漫画内容，即将图像内容转换为文字内容，进而理解创作者的意图并提炼出自己的观点。最后，联系漫画特点，比较筛选确立观点。
角度1：为自己而活，不刻意讨好别人。
有人喜欢你，必然有人讨厌你，与其费尽心思讨好别人，委屈自己，不如好好珍惜自己。而且你也永远无法讨好所有人，你能做的就是专心做自己。只有忠于本心，做自己喜欢的事，活出自己喜欢的样子，才能无愧于人生。
角度2：角度不同，立场自然不同。
人生在世，各有各的生活，也各有各的立场。用自己的眼光看待别人，是人，都有令我们不满意的地方;用自己的立场看待事情，凡事，都有让我们不称心的一面。我们不能总站在自己的角度想事情，要懂得换一下位置看问题。很可惜，太多人只会站在自己的角度看问题，所以，总是井底之蛙，盲人摸象，总是身在此山中。
角度3：坚守正道，不为外物所扰。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。生活中，总不免招致批评和指责，甚至是恶意的攻击和诋毁。这时不必慌张，不要被尘世琐事所牵扯，不要被流言蜚語所阻挠。只要心存善念，正道直行，就不妨勇敢地做自己，走好自己的路，不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。
文题二
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
①读历史是智慧的事。（毛泽东）
②历史是最好的教科书。（习近平）
③忘记历史就意味着背叛。（列宁）
④一切历史都是当代史。（克罗齐）
⑤充分地理解过去，我们可以弄清楚现状;深刻认识过去的意义，我们可以揭示未来的意义;向后看，就是向前进。（赫尔岑）
⑥我们的历史是一份无比珍贵的遗产，是值得我们自豪的。（吴晗）
历史是国家和人类的传记，也是一面镜子，既照亮现实，也照亮未来。但生活中我经常听到“历史是什么玩意儿”之类的调侃语，以及一些把历史本应带给我们的智慧和经验任意抹消的奇谈怪论。对此，你怎么看？请以其中的两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章加以阐述。
写作指导：
这是一道历史性与现实感都很强的作文题目，意在引导当代青年积极关注并思考历史的价值与意义以及如何对待历史、学习历史。
首先要理解材料中每句话的涵义与指向。其中①②告诉我们历史中蕴含着智慧经验，是人类最好的老师。③意在提醒铭记历史，尊重历史。④⑤告诉我们历史和现实的关系，历史是过去的现实，现实是未来的历史，历史可能会重演，一切历史都是当代史。⑥则表明我们的历史是悠久的，是值得自豪的。
通过理解、筛选、整合，我们可以从以下角度立意：①欲知大道，必先为史。历史是人类最好的老师，历史中有大势，历史中有大道。每一次向历史的回眸，都是一次思想的点名、精神的整队，都是汲取智慧、经验、意志和力量。
②以史为镜，鉴往知来。历史让我们进入人类千万年生活的纵深，知道自己从哪里来，到哪里去。历史中隐藏这一个国家和民族的文化基因，只有回归历史，倾听历史的回声，才能避免重蹈覆辙，少走弯路，才能不被乱花迷眼，不被浮云遮眼。
③尊重历史，敬畏历史。历史之于国家民族，犹如记忆之于个人。一个人丢失了记忆，就丢失了自我;国家民族丢失了历史，也就丢失了现实和未来的依凭。如果丧失对历史的记忆，我们的心灵就会在黑暗中迷失。调侃、臆想甚至篡改历史，不仅影响我们对历史的认知，更危及国家发展的价值底盘、精神基座。
④学习历史，精读历史，增进民族认同，增强文化自信。中华民族五千多年的文明史，一百七十多年的近代奋斗史，七十年的新中国发展史，犹如黄钟大吕，激荡着每一个中国人的心怀。每一段历史都包含着精巧的技艺、浩瀚的典籍、睿智的哲思，都是中华民族的自信心与自豪感的源泉与动力。
（编辑：于智博）