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一个好的网络课件应该能够充分利用交互技术,并且能满足某一课程的教学需要,是一种再创作.为了达到此要求,网络课件在制作过程中都会碰到所谓描绘层的相对定位问题.另外课件配音的使用,以及HTML与Flash的通讯等问题急须很好地解决.对于这些问题不能采用回避,即用牺牲交互效果的方法来处理.文章针对这几个问题进行讨论,并提出解决的方法.