日本·京都·木版画

来源 :世界美术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shijincheng520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我于1927年生于美国的明尼苏达州德卢斯城。我的祖父和父母都十分喜爱绘画,在他们的熏陶下,我从小就产生了对绘画的兴趣。 1947年,我作为美军的随军画家,第一次踏上了日本国土,并在佐世保逗留了一年。在这里,我看到了在家乡的大平原上少见不到的山峦。我完全被佐世保那种面海而立、依山傍水、起伏多变的风景所感动,那景色中的色彩也常常使我激动不已。但当时日本战败后的混乱局面和繁重的事务性工作,都使我无暇拿起画笔。最后,我终于抱憾离去。 退役回国后,我在明尼阿波利斯美术学校学习了一年半的素描和油画。 I was born in 1927 in the United States, Duluth, Minnesota. My grandfather and parents are very fond of painting, under their influence, I grew interest in painting since childhood. In 1947, as a military painter of the U.S. military, I first set foot on the territory of Japan and spent a year in Sasebo. Here, I see the mountains that I can not see in the homeland’s Great Plains. I was completely overshadowed by Sasebo’s sea of ​​view, touched by the rolling landscape of mountains and water, and the colors of the scenery often made me excited. However, when the turmoil after Japan’s defeat and its heavy-handed work at that time left me with no time to pick up the brush. Finally, I finally regret to leave. After returning from retirement, I studied sketches and paintings for a year and a half at the Minneapolis Art School.
其他文献
凯里经济开发区饮食行业的店名的文化特色主要表现在地域特色和民族特色两个方面。从心理层面来看,凯里经济开发区饮食行业的店名主要能满足人们对比心理、需求心理、新奇心
广州中医药大学博士研究生导师、温病学专家钟嘉熙教授从事中医教学、临床、科研近30年,学验俱丰.钟教授在长期的临床实践中,不仅能灵活、准确地运用温病经方,有效治疗岭南等
目的研究甲基多巴片联合苯磺酸氨氯地平片对妊娠高血压疾病的疗效。方法选择2016年1月—2019年1月西安交通大学医学部附属三二〇一医院收治的74例妊娠高血压疾病患者作为研究
亨利·马蒂斯,被誉为“色彩大师”。他一生都在进行色彩实验性探索,色彩观念的形成大致经历了4个阶段,社会和科技的进步、锲而不舍的追求,以及虚心学习、勤于实践成为他色彩
"全过程育人"是随着我国政治、经济、社会以及教育的发展而产生的与我国国情相适应的教育理念,根据大学生成长成才的不同阶段实施有针对性的教育,全程跟进、有的放矢,对促进
系统性红斑狼疮,是一种自身免疫性结缔组织病,临床可以出现各个系统和脏器损害的症状,女性约占90%,常为育龄妇女。目前西医多以激素和细胞毒药物治疗,笔者临床中以中医理论为基础,辨
近些年,学生因学习兴趣缺失而学习效果不明显的问题成为了困扰教师的一大难题。因此,新的课程标准指出教师在教学时应注重学生学习兴趣的培养,让学生愿意学习,在轻松、愉快的
目的探讨老年慢性支气管炎合并肺结核护理要点。方法选择130例老年慢性支气管炎合并肺结核患者,对照组:开展基础护理服务;观察组:开展综合性护理服务。结果两组患者在护理有
意见领袖在不同的主题社团下对舆情的传播影响力是不同的,为了在社交网络中快速准确挖掘出意见领袖,提出一种面向主题社团的意见领袖挖掘方法。根据提出的兴趣隐含狄利克雷分
数字化互联网平台的发展延伸了人类的视听器官、打破了时空界域、改变了交往模式、创新了教育方式。大数据时代构成的新的高校思想政治理论课话语场域迫切需要通过共建共享教