【摘 要】
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“文化自信”是国家之魂,民族之根。通过礼仪文化的传播可以培养大学生的社会责任意识,强化大学生的国家及民族意识等等。然而,高校礼仪课程定位中思政教育功能的欠缺;课程内
【基金项目】
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内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题(NGJGH2019372),内蒙古财经大学教育教学改革课堂教学手段与方式改革项目(JGKT201725),内蒙古财经大学教育教学课题(JFYB1901)
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“文化自信”是国家之魂,民族之根。通过礼仪文化的传播可以培养大学生的社会责任意识,强化大学生的国家及民族意识等等。然而,高校礼仪课程定位中思政教育功能的欠缺;课程内容安排系统性不足;理论与实践脱节等问题,都需要在礼仪课程教学改革中进一步完善。为此,通过中华传统文化的传承、渗透及中西文化交融,使学生理解“和而不同,和谐共处”的中国文化底蕴;通过走“理实一体化”教学之路,培养学生“合作共赢”的大国包容情怀;通过关注互联网时代学生的思想变化,提升学生的精神素养等等,使礼仪课程实现“知识传授”与“思政教育”功能的
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