【摘 要】
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学生受限于自我性格认知水平、人际交往经验、学习生活阅历等种种原因,往往不容易顺利把握矛盾调解的方式、角度和进程,有时甚至还会让矛盾转向难以调和的境地。作为一名学生
【基金项目】
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福建省教育厅2011人文社会科学研究项目;福建省高校辅导员专业委员会资助项目(JB11610S)
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学生受限于自我性格认知水平、人际交往经验、学习生活阅历等种种原因,往往不容易顺利把握矛盾调解的方式、角度和进程,有时甚至还会让矛盾转向难以调和的境地。作为一名学生辅导员,应积极发现并及早介入学生宿舍矛盾的调解,化矛盾恶化于欲发未发之前。而在引导学生进行自我性格认知,进而悦纳自己和宽待别人,并最终获得较大个人成长方面,九型人格有不可或缺的表现。
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