ICT时代背景下大学生学习动机探究——以大学英语课堂活动为例

来源 :信阳农林学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:R845451732
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强烈的学习动机是学生持续高效学习的重要保障。本文在布鲁姆教学目标分类理论的启迪下,结合当前ICT优势,整合出三类课堂活动应用于大学英语课堂的实践,以期抛砖引玉,为激发学生学习动机提供有益思路。
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