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分层教学方法手段比较丰富,充分体现了面向全体、因材施教的教学特点,能有效地激发音乐特长生的学习兴趣,促使音乐特长生主动地获取音乐知识,让每个音乐特长学生都尝试成功,以达到审美教育的目标。
音乐特长学生分层教学方法的探索
【摘 要】
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分层教学方法手段比较丰富,充分体现了面向全体、因材施教的教学特点,能有效地激发音乐特长生的学习兴趣,促使音乐特长生主动地获取音乐知识,让每个音乐特长学生都尝试成功,
【机 构】
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甘肃省临夏河州中学,甘肃省临夏和政县龙泉学校
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2012年10期
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