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文言文的文本互涉打破了封闭的文本系统,使文本解读呈现多元信息的融合,有效地提升文言文阅读教学的深度与广度。要实现高中课堂文言文阅读的高效教学,必须立足文本拓展延伸,借助人事、情感、文体、主题、手法等相关文本的互涉比对,最终实现对文本的深度阅读。
文本互涉 助力文言文教学深度阅读
【摘 要】
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文言文的文本互涉打破了封闭的文本系统,使文本解读呈现多元信息的融合,有效地提升文言文阅读教学的深度与广度。要实现高中课堂文言文阅读的高效教学,必须立足文本拓展延伸,
【机 构】
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福安市第一中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2017年01期
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