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材料作文提炼观点的训练中,学生的思维总是停留在单一、单向、肤浅的层次上,这迫切需要教师循序渐进地引导学生多角度、多层次地分析、联想、想象,从而培养学生的创新思维.具体的措施有:从熟悉到陌生,加强积累;关注现实,感悟社会;适时安排活动,巩固创新思维;重研做过的材料作文.训练中把握创新的科学性、民主性原则.