【摘 要】
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＜正＞课程游戏化项目建设的最终目的,是促进教师和幼儿的共同发展。我市在加大幼儿园园舍改造建设力度的同时组建区域项目建设共同体,以落实区域项目整体视导制和开展沉浸式融合研修为抓手,稳步深入推进课程游戏化项目的内涵建设,提升教师的课程意识、课程建设水平和课程实践能力,使自由、自主、愉悦、创造的游戏精神逐步内化为教师的自觉行为,全面提升幼儿园保教质量。
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＜正＞课程游戏化项目建设的最终目的,是促进教师和幼儿的共同发展。我市在加大幼儿园园舍改造建设力度的同时组建区域项目建设共同体,以落实区域项目整体视导制和开展沉浸式融合研修为抓手,稳步深入推进课程游戏化项目的内涵建设,提升教师的课程意识、课程建设水平和课程实践能力,使自由、自主、愉悦、创造的游戏精神逐步内化为教师的自觉行为,全面提升幼儿园保教质量。
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