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在德育工作中,我们几乎有一个共同的感觉,即新时期的学生见识广,思想活跃,他们不仅有较多的科学文化知识、政治知识和道德知识,而且对社会现实有一定的观察力和分析力。因此,对我们所进行的品德教育往往不服气。这在一定程度上影响了德育效果。究其原因,一方面是与我们德育工作的理论水平、表率作用以及对学生的思想状况分析把握不够有关。另一方面,是在教育内容和教育方法上不能从