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高校党员先锋指数管理体系构建
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2019年04期
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2014年,复旦大学张学新教授提出一种新的教学模式:对分课堂教学模式。这个名称由呈现、吸收、产出三部分的缩写组成。张教授首先在他自己的课堂中使用这一模式,已经取得了可喜的成果。之后中国的一线教师开始在他们自己的课堂中使用对分课堂模式。在张教授的指导下,董老师和其他老师一步步地在高中英语阅读、词汇、语法课堂中使用对分课堂模式。他们的实验不仅调动了学生的积极性,学生参与感提高,而且也证实了对分课堂模式
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