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“数”与“形”是埋藏于小学数学教材的两条主心骨,数形结合的数学思想是小学数学教学中一种十分常见的思想方法.教师在教学时如果注重将数形结合的思想渗透进实际问题解决中,可以让学生更直观的理解书本概念、掌握算理、积累解决实际问题的方法.本文将简要分析数形结合的积极意义与如何在教学中渗透数形结合思想.
见数思形,以形解数——小学数学《数与形》评析
【摘 要】
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“数”与“形”是埋藏于小学数学教材的两条主心骨,数形结合的数学思想是小学数学教学中一种十分常见的思想方法.教师在教学时如果注重将数形结合的思想渗透进实际问题解决中
【机 构】
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安徽省合肥市肥东县店埠学区中心学校
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2021年18期
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