【摘 要】
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微生物作为一门重要的基础学科,在提高学生科学素养和知识基础方面起重要的作用。传统的微生物实验课程中,存在着各个实验相互独立、学生动手能力不强等问题,这影响了课堂教
【基金项目】
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贵州工程应用技术学院生态学重点学科,编号:黔学位合字ZDXK[2013]11;贵州省科技厅项目“茯砖茶金花菌种钙钠交换泵基因的功能发掘”,项目编号:黔科合基础[2016]1056
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微生物作为一门重要的基础学科,在提高学生科学素养和知识基础方面起重要的作用。传统的微生物实验课程中,存在着各个实验相互独立、学生动手能力不强等问题,这影响了课堂教学的效果。要解决这些问题,教师需进行积极的探索与改革,可通过优化实验内容、改进教学方法等多种措施来增强学生对微生物实验的参与兴趣,从而提高实践技能,增加基础知识储备。
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