【摘 要】
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减轻小学生的课外学习负担,关键是找准负担背后的矛盾冲突,对症下药。对武汉市城内和城郊学生校外学习的调查研究表明,小学生课外学习负担的基本状况有:学习负担繁重;学段越
【基金项目】
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华中师范大学中央高校基本科研项目“信息化环境下教师学习力标准及提升路径研究”(CCNU19A06051)的部分成果.
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减轻小学生的课外学习负担,关键是找准负担背后的矛盾冲突,对症下药。对武汉市城内和城郊学生校外学习的调查研究表明,小学生课外学习负担的基本状况有:学习负担繁重;学段越高负担越重;学习内容超前与难度拔高;经济条件越好负担越重。学生负担问题的背后,隐匿着优质教育资源供需失调、普职数量均衡与质量失衡、市场导向与国家培养规范、家庭经济增长与教育观念滞后等多对矛盾。化解小学生课外学习负担背后矛盾的主要策略:尽快缩小校际差距,严格执行国家教育政策;尽快提高职校办学质量,灵活调控普职比例;加大培训机构治理力度,引导校外课
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