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从5个方面阐述趣味实验的意义并举例说明，为小学科学教师提供了可以借鉴的理论依据，对激发小学生的主观能动性，培养动手能力，培养开拓、创新及合作精神，具有很好的理论及现实意义。
小学科学教育中的趣味化学实验
【摘 要】
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从5个方面阐述趣味实验的意义并举例说明，为小学科学教师提供了可以借鉴的理论依据，对激发小学生的主观能动性，培养动手能力，培养开拓、创新及合作精神，具有很好的理论及现实意义
【机 构】
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首都师范大学初等教育学院,北京师范大学化学学院
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2008年11期
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