论文部分内容阅读
辽阔的原野，是实践的天堂，是收获的圣地，但没有优良的种子，辛勤的付出与最后的收获是不可能对等的。在小学语文教学的这一亩三分地里，培育学生的核心素养，亦是如此。在新一轮基础教育改革全面开启的时节，“核心素养”为小学语文教学提供了优良的种子，在这播种的春天，如何让核心素养这优良的种子落地，为其提供良好的生长条件，提供相应的技术，提供生态肥料等，并进行全方位监管，方才可保证秋天高产。