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<正>教学内容北师大版四年级下册主题单元十二"回归"。教学理念阅读是学生的个性化行为。诗歌的阅读,更应体现这一教学理念。以读代讲、以读促悟、整体感知的教学方法,有利于准确把握语文课程的工具性与人文性,并在诵读与表达中给予学生情感的熏陶、心灵的震撼。
《七子之歌》教学
【摘 要】
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<正>教学内容北师大版四年级下册主题单元十二"回归"。教学理念阅读是学生的个性化行为。诗歌的阅读,更应体现这一教学理念。以读代讲、以读促悟、整体感知的教学方法,有利于
【机 构】
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福建泉州市第三实验小学;
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2009年16期
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