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新课改背景下学校文化的重构
新课改背景下学校文化的重构
来源 :福建论坛(社科教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:JIADOS
【摘 要】
:
【正】新一轮的基础教育改革起点高、前瞻性强,它强调从根本上转变课程的功能,建构新的课程理念。新的教学内容,改变传统的学习方式,改革评价模式,建立三级课程管理体系。课
【作 者】
:
李雅玫
【机 构】
:
广东深圳市南头中学
【出 处】
:
福建论坛(社科教育版)
【发表日期】
:
2007年8期
【关键词】
:
三级课程管理
新课程改革
学习方式
教育改革
改革评价
教育方式
资源共享机制
教育合力
校本课程开发
学科特色
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【正】新一轮的基础教育改革起点高、前瞻性强,它强调从根本上转变课程的功能,建构新的课程理念。新的教学内容,改变传统的学习方式,改革评价模式,建立三级课程管理体系。课程改革的出发点和愿景是美好而有创新意义的,但就其具体实施来看,也遇到了种种阻力和困难,社会普遍反映课堂依旧、教学依旧、
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