论文部分内容阅读
随着人口日趋老龄化,中国于21世纪进入人口老龄化时代,目前我国老年医学的教学现状与西方发达国家相比,仍存在一定差距。如何能够规范化培养出优秀的老年病科住院医师是当前医疗环境下急需解决的问题。PBL教学法是以问题为导向,是基于现实世界的以培训医师为中心的教育方式,在老年医学科住院医师规范化培训中应用PBL教学法,有利于提高住院医师自学能力和临床思维能力,激发其学习兴趣,将枯燥的学习与临床工作有机结合起来。因此,合理地将PBL教学方法引入住院医师规范化培训中,可以提高培训质量,为其尽早适应老年医学科的临床工作