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在初中生物学复习课教学中,教师常常发现学生对知识点的掌握不够牢固,复习的时间也不充裕,这就要求教师采取简单、有效的复习方式,让学生快速地牢记知识点,并对其加以熟练运用。思维导图可以将大脑中的逻辑思维以图形的形式展现出来,将形象思维和抽象思维相互结合,从而达到提升记忆的效果。
思维导图在初中生物学复习课教学中的运用
【摘 要】
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在初中生物学复习课教学中,教师常常发现学生对知识点的掌握不够牢固,复习的时间也不充裕,这就要求教师采取简单、有效的复习方式,让学生快速地牢记知识点,并对其加以熟练运
【机 构】
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山东省青岛市西海岸新区第六初级中学
【出 处】
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新课程教学:电子版
【发表日期】
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2020年13期
【基金项目】
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青岛市教育科学“十三五”规划课题+初中生物学科“活动·感悟”教学法的研究与实践(项目编号:QJK135D720)的阶段性成果
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