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本文从认知理论的角度，就记忆规律在英语教学中的地位和作用，提出了教学过程中一些具体的、可尝试的方法，以供学习者参考。
记忆规律在英语教学中的合理应用
【摘 要】
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本文从认知理论的角度，就记忆规律在英语教学中的地位和作用，提出了教学过程中一些具体的、可尝试的方法，以供学习者参考。
【机 构】
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沙洲工学院外语教研室
【出 处】
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南京理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2000年4期
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