【摘 要】
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初中教育是整个教育阶段当中的基础部分,而生物则是初中教育阶段的主要科目。教师在带领学生开展生物实验的过程中,如果能够加深学生对生物知识的理解,就能掌握核心素养培养的要义。当前的教学当中,存在着学生学习兴趣不高、教师重视程度不足以及教育理念缺失等多样的问题。对此,教师需要从教学理念和形式上采取相应的措施,实现高效实验课堂的构建,培养学生的科学素养。
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初中教育是整个教育阶段当中的基础部分,而生物则是初中教育阶段的主要科目。教师在带领学生开展生物实验的过程中,如果能够加深学生对生物知识的理解,就能掌握核心素养培养的要义。当前的教学当中,存在着学生学习兴趣不高、教师重视程度不足以及教育理念缺失等多样的问题。对此,教师需要从教学理念和形式上采取相应的措施,实现高效实验课堂的构建,培养学生的科学素养。
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