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摘要：随着科学技术的快速发展，科学技术成果在教学活动中的应用越来越多。职业教育，是为社会培养应用型与技术型人才的重要教育活动。在信息化时代下，利用信息化手段对职业教育进行改革，有利于职业教育的优化。教育的信息化是我国国民经济与社会信息化发展的重要组成部分，也是构建现代化教育体系的方法。利用信息化教育手段，创新职业教育，会让职业教育发光发热。
关键词：职业教育；信息化；创新；影响；方向
【中图分类号】G710
前言
在计算机技术快速发展的今天，社会网络条件得以改善，通信技术水平提升。信息化已经成为社会经济与文明发展的重要特征，利用信息化手段对教育活动进行改革，有利于教学进步与教学成果的丰富。职业教育信息化发展，需要职业教育院校明确自身的特点，利用教育信息化大背景带来的积极影响，抓住机遇，深化教学改革。
一、教育信息化对职业教育创新发展的影响
信息技术的快速发展，给教育事业带来了革命性的影响。职业教育的信息化，有利于提高当代社会劳动力信息技术水平的提升。信息化发展的社会，需要具有信息意识与能力的人才。信息化给职业教育带来的影响主要如下：
（一）给职业教育提供了基本动力
当今社会正处于信息技术快速更新与发展的时代，信息技术的发展与变革，给人们的生活与生产方式带来了较多的影响。目前，信息技术已经成为国家发展社会经济与社会文明的主要凭借。将信息技术与职业教育结合起来，有利于职业教育思想的更新以及手段的创新。职业教育是与企业发展、社会发展联系最为密切的教育类型之一，利用信息化手段充实职业教育，有利于职业教育更好地满足社会，促进职业教育现代化。
（二）有利于职业教育模式改革
传统的教学模式限制了职业教育魅力的彰显，要突破传统教学模式的限制，需要得到信息化发展趋势的支持。将信息技术应用到职业教育实践中，有利于职业教育获得真实的教学资源，也有利于教学设施的升级。让学生在信息化学习活动中边做边学，边学边做，会让学习与实践得到有效地结合。让学生在信息技术的支持下，于实践中应用专业知识，在岗位中提高个人能力，会让实训教学的效果得以优化。
（三）有利于职业教育质量提高
职业教育的信息化发展，有利于职业教育公平发展，彰显教育的公平性。教育的信息化，是信息技术与教育结合的最基本特点。信息技术，包括多媒体技术、远程信息传达技术以及虚拟现实技术等。利用这些手段开展职业教育活动，有利于教育环境的优化，促进教育资源的有效传输。信息化模式下职业教育，可以弥补师资力量不足的学校充实教学资源，解决教学信息贫困的问题。在信息化环境下，职业教育活动变得更加公平，也给学生平等接受教育提供了机会。
二、职业教育信息化创新发展的方向
加强职业教育的信息化建设，就要对职业教育学校的教学模式进行改革，制定科学合理的人才培养目标。只有人才培养的质量得到提高，才能培养出高素质的人才。在信息条件的支持下，做好学习平台的建立以及优秀教育资源的开发，明确学校的发展特点，能够推动职业教育学校学习体系的合理建设。下面，笔者就职业教育信息化创新特色进行几点阐述：
（一）加强职业教育信息化发展的定位
要促进职业教育在信息化背景下实现快速发展，职业教育学校的管理者应当针对学校的发展需求制定科学合理的信息化创新定位。一般来讲，加快学校的信息化建设，给学生提供有效的信息支撑，是职业教育信息化发展的基本定位。对于许多职业院校来讲，职业教育的信息化发展是一个可望而不及的目标，信息化建设中存在薄弱环节。长期以来，职业院校的教育工作者在传统教学思想的引導下开展教学活动，导致教学模式落后。加之学校在信息化教育方面的投入不足，影响了教育活动的信息化程度提高。教育部门对于教育信息化发展的重视，使得一些教育信息化相关文件出台。职业院校的领导者应当重视起教育的信息化发民有，将信息化作为提升职业教育水平以及培养高素质人才的重要手段。
（二）明确职业教育信息化发展的核心
职业教育与普通院校的教育理念有所不同，高职院校应当明确转变教育观念，突出教育应用性的信息化教育核心。职业教育是一项十分复杂的教育工作，教育工作者不仅要对基础设施进行建设，更要开发教育资源，加强教学内容应用性的突出。引导学生在学习过程中关注技术研究，培养人才的实践与探究能力。传统的职业教育过于关注硬件的投入，忽视了正确的引导，使投入大，回报小，导致了大量教育资源的浪费。有了信息技术条件，职业学校教育工作者要转变重硬件，轻软件与资源的观念，突出教学内容与活动应用性。将职业教育信息化创新放在应用性提高上，能够让学生的学习观念得以创新，更能让职业学校的诸多教育资源得到有效利用。
比如在进行有关于文秘专业的职业教育活动时，教师就可以利用信息平台给学生模拟一个形象的工作环境，让学生在环境中利用正确的语言模拟工作，促进学生文秘工作能力的提升。
（三）制定职业教育信息化创新的宗旨
职业教育信息化创新，应当明确一个职业教育发展的宗旨，以学生为中心，提高教学质量，才能让职业教育信息化水平得以提升。落实以人为本的思想，肯定学生的主体地位，调动职业学校的硬件与软件各种教育资源，才能让职业学校教育水平得以提高。教师要通过信息技术去改变教学手段，活跃课堂氛围，让教学过程为学生所接受，促进师生之间的有效互动。
比如在引导学生写应用文的时候，教师就可以利用学生与教师互动的网络平台，让学生一起写应用文，写完上交。在这个过程中，教师可以了解学生的写作速度以及应用文写作思维，在有效的教学反馈中提高教学质量。
结语
综上所述，职业教育的信息化发展，已经成为职业教育发展的必然方向。目前，我国职业教育的创新特色取决于不同地区的经济发展差异以及不同地区对于人才需求的差异。结合社会对于人才的需求进行职业教育创新改革，明确发展的方向，有利于职业教育的优化，构建高效教育模式。
参考文献
[1]陈琳. 中国职业教育信息化创新特色研究[J]. 现代教育技术，2014，03：12-18.
[2]范如涌，项晓乐. 职业教育信息化的概念、内涵及其发展模式分析[J]. 职业技术教育，2003，10：57-60.
[3]范如涌，项晓乐. 职业教育信息化的概念、内涵及其发展模式分析[J]. 电化教育研究，2003，09：25-29.
[4]马明金. 我国职业教育信息化建设的现状及对策研究[J]. 计算机光盘软件与应用，2013，22：247-248.
[5]稂永明，周笃悌. 对我国职业教育信息化现状及应对策略的探讨[J]. 职教论坛，2005，11：17-18.
关键词：职业教育；信息化；创新；影响；方向
【中图分类号】G710
前言
在计算机技术快速发展的今天，社会网络条件得以改善，通信技术水平提升。信息化已经成为社会经济与文明发展的重要特征，利用信息化手段对教育活动进行改革，有利于教学进步与教学成果的丰富。职业教育信息化发展，需要职业教育院校明确自身的特点，利用教育信息化大背景带来的积极影响，抓住机遇，深化教学改革。
一、教育信息化对职业教育创新发展的影响
信息技术的快速发展，给教育事业带来了革命性的影响。职业教育的信息化，有利于提高当代社会劳动力信息技术水平的提升。信息化发展的社会，需要具有信息意识与能力的人才。信息化给职业教育带来的影响主要如下：
（一）给职业教育提供了基本动力
当今社会正处于信息技术快速更新与发展的时代，信息技术的发展与变革，给人们的生活与生产方式带来了较多的影响。目前，信息技术已经成为国家发展社会经济与社会文明的主要凭借。将信息技术与职业教育结合起来，有利于职业教育思想的更新以及手段的创新。职业教育是与企业发展、社会发展联系最为密切的教育类型之一，利用信息化手段充实职业教育，有利于职业教育更好地满足社会，促进职业教育现代化。
（二）有利于职业教育模式改革
传统的教学模式限制了职业教育魅力的彰显，要突破传统教学模式的限制，需要得到信息化发展趋势的支持。将信息技术应用到职业教育实践中，有利于职业教育获得真实的教学资源，也有利于教学设施的升级。让学生在信息化学习活动中边做边学，边学边做，会让学习与实践得到有效地结合。让学生在信息技术的支持下，于实践中应用专业知识，在岗位中提高个人能力，会让实训教学的效果得以优化。
（三）有利于职业教育质量提高
职业教育的信息化发展，有利于职业教育公平发展，彰显教育的公平性。教育的信息化，是信息技术与教育结合的最基本特点。信息技术，包括多媒体技术、远程信息传达技术以及虚拟现实技术等。利用这些手段开展职业教育活动，有利于教育环境的优化，促进教育资源的有效传输。信息化模式下职业教育，可以弥补师资力量不足的学校充实教学资源，解决教学信息贫困的问题。在信息化环境下，职业教育活动变得更加公平，也给学生平等接受教育提供了机会。
二、职业教育信息化创新发展的方向
加强职业教育的信息化建设，就要对职业教育学校的教学模式进行改革，制定科学合理的人才培养目标。只有人才培养的质量得到提高，才能培养出高素质的人才。在信息条件的支持下，做好学习平台的建立以及优秀教育资源的开发，明确学校的发展特点，能够推动职业教育学校学习体系的合理建设。下面，笔者就职业教育信息化创新特色进行几点阐述：
（一）加强职业教育信息化发展的定位
要促进职业教育在信息化背景下实现快速发展，职业教育学校的管理者应当针对学校的发展需求制定科学合理的信息化创新定位。一般来讲，加快学校的信息化建设，给学生提供有效的信息支撑，是职业教育信息化发展的基本定位。对于许多职业院校来讲，职业教育的信息化发展是一个可望而不及的目标，信息化建设中存在薄弱环节。长期以来，职业院校的教育工作者在传统教学思想的引導下开展教学活动，导致教学模式落后。加之学校在信息化教育方面的投入不足，影响了教育活动的信息化程度提高。教育部门对于教育信息化发展的重视，使得一些教育信息化相关文件出台。职业院校的领导者应当重视起教育的信息化发民有，将信息化作为提升职业教育水平以及培养高素质人才的重要手段。
（二）明确职业教育信息化发展的核心
职业教育与普通院校的教育理念有所不同，高职院校应当明确转变教育观念，突出教育应用性的信息化教育核心。职业教育是一项十分复杂的教育工作，教育工作者不仅要对基础设施进行建设，更要开发教育资源，加强教学内容应用性的突出。引导学生在学习过程中关注技术研究，培养人才的实践与探究能力。传统的职业教育过于关注硬件的投入，忽视了正确的引导，使投入大，回报小，导致了大量教育资源的浪费。有了信息技术条件，职业学校教育工作者要转变重硬件，轻软件与资源的观念，突出教学内容与活动应用性。将职业教育信息化创新放在应用性提高上，能够让学生的学习观念得以创新，更能让职业学校的诸多教育资源得到有效利用。
比如在进行有关于文秘专业的职业教育活动时，教师就可以利用信息平台给学生模拟一个形象的工作环境，让学生在环境中利用正确的语言模拟工作，促进学生文秘工作能力的提升。
（三）制定职业教育信息化创新的宗旨
职业教育信息化创新，应当明确一个职业教育发展的宗旨，以学生为中心，提高教学质量，才能让职业教育信息化水平得以提升。落实以人为本的思想，肯定学生的主体地位，调动职业学校的硬件与软件各种教育资源，才能让职业学校教育水平得以提高。教师要通过信息技术去改变教学手段，活跃课堂氛围，让教学过程为学生所接受，促进师生之间的有效互动。
比如在引导学生写应用文的时候，教师就可以利用学生与教师互动的网络平台，让学生一起写应用文，写完上交。在这个过程中，教师可以了解学生的写作速度以及应用文写作思维，在有效的教学反馈中提高教学质量。
结语
综上所述，职业教育的信息化发展，已经成为职业教育发展的必然方向。目前，我国职业教育的创新特色取决于不同地区的经济发展差异以及不同地区对于人才需求的差异。结合社会对于人才的需求进行职业教育创新改革，明确发展的方向，有利于职业教育的优化，构建高效教育模式。
参考文献
[1]陈琳. 中国职业教育信息化创新特色研究[J]. 现代教育技术，2014，03：12-18.
[2]范如涌，项晓乐. 职业教育信息化的概念、内涵及其发展模式分析[J]. 职业技术教育，2003，10：57-60.
[3]范如涌，项晓乐. 职业教育信息化的概念、内涵及其发展模式分析[J]. 电化教育研究，2003，09：25-29.
[4]马明金. 我国职业教育信息化建设的现状及对策研究[J]. 计算机光盘软件与应用，2013，22：247-248.
[5]稂永明，周笃悌. 对我国职业教育信息化现状及应对策略的探讨[J]. 职教论坛，2005，11：17-18.