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选择开放性的教学内容,采用问题式的讲课方法,形成个性化的知识生成方式,建立发展性的评价与考核模式,达到体验式的学习结果。
构建参与式教学模式的基本策略——兼论大学生心理健康教育新课型
【摘 要】
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选择开放性的教学内容,采用问题式的讲课方法,形成个性化的知识生成方式,建立发展性的评价与考核模式,达到体验式的学习结果。
【机 构】
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哈尔滨金融高等专科学校;
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2009年04期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十一五”规划重点课题《运用“参与型”课型提高高校心理健康课教学质量理论与实践研究》(课题编号:HZJ284)(项目编号:Y203006)
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